缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。
无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。
用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。
图片发自简书App
姬慕岩：
你有一个“臭脚大仙”爸爸，我也有一个“臭脚大仙”爸爸。再告诉你个小秘密：其实，我本人也是一个“臭脚大仙”爸爸。嘿嘿~
我倒觉得，臭脚没什么不好，没有臭，谁还知道什么叫香？
咱俩还有一个共同点，就是你说的——“虽然爸爸脚很臭，但我从来也不嫌弃他，只要他回来，我就要黏在他身边，在他身上蹭了又蹭。”我小时候也跟你一样，喜欢黏着爸爸。现在长大了，再黏着爸爸，总有点儿说不过去了。
有个办法推荐给你：给爸爸买几双好一点的纯棉袜子。虽不能根治脚臭，但也会改善不少。不过，到时候没有了臭味，你可别不习惯就行。嘿嘿~
你的读者 樵夫
《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。投稿请添加微信：2018607120
