《影响力》第四章P61-63
拆书作业如下：
I：
如果想影响一个人的行为，强迫施压是没有用的，有时还会适得其反。米勒博士发现若能驱动一个人的内心动力可以达到影响行为改变的结果，可以通过开放式提问的方式来实现。
A1：
每天早上孩子起床后，就是在我的催促声中完成各项事情，“赶紧刷牙去”，“快点洗脸”“你怎么还不快去吃饭”“快点穿鞋子”……但每天孩子依然慢慢吞吞，没有时间紧迫的感觉，面对我的催促，面无表情
A2：
目标：改变孩子磨蹭的习惯
行动：开放式问题提问（激发内心积极，希望得到老师表扬的动力）
问题：
1、你知道现在几点了吗？
2、你猜一下你的老师现在会在做什么？
3、你想一下XXX(她的好朋友）她现在在做什么呢？
4、你想一下，如果老师看到你是今天第一个到学校的会怎么样？
同时制定一个约定，如果孩子自己主动刷牙洗脸一次就奖励一个小红花，小红花达到一定数量可以奖励一个一定金额的小礼物，自己可以任选。
