昨天刚学完的这支爵士舞，是学爵士以来学得最好、最快，也最让大家起劲儿的舞。这支舞的编舞比较简单是一方面原因，另一方面原因跟我们经过这么长时间的学习，已经有了一定的基础，接受起来也更快了。这几天学下来，我在心里想，终于有一支舞我能学完整了。再有人说：“你学了舞蹈这么久，跳支舞来看看！”我不必再郁闷自己连支完整的舞蹈都拿不出来了。这支舞可以作为我能拿得出手的节目啦！
可是真的很可惜！和以往一样，这支舞又是匆匆收场。最后一个八拍教完，老师让我们自己练习。几分钟之后，她让我们学员都站好位置，我以为是跟上音乐，连起前面的内容，从头到尾完整地跳一遍。连忙摆好了准备动作，可老师却冒出一句：“好，我们教新舞！”啊？这支舞就这样结束了？我和朋友杨面面相觑，杨也以为要完整跳，她这个没有学到前面部分的人，还主动让出了空间，站到一旁打算欣赏呢？
遗憾！就像一堂本来非常精彩的公开课，少了总结，感觉不完整。或者是教小学生做数学题，教了理论知识与解题步骤，最后却没有注重与前面所学知识的连接，以及缺少了综合知识的运用。或者就像一篇开篇精彩，内容充实，语言运用恰当准确的文章，到了结尾部分却草草收笔，未免有点虎头蛇尾的感觉。
一件作品从开始加工，到最后收工，每一道工序都需要付出全部的心力，不能因为快收工了，而粗糙完成。如此一来，不管前面的所有工序都很完美，也会因为最后一道工序而大打折扣，就不能算是一件成功的作品了。
学习的过程更是如此，每一个环节的学习都要认真对待。身为一名师者，更加不可轻视每一个环节的重要性，“虎头豹尾”才是最完整的教授过程！
