今天是孩子上学的第一天，那么如何让孩子轻松快的上学呢？特别是幼升小是一个特别重要的环节，我们需要有哪些注意的呢？
要让孩子爱上学校，首先要去适应学校，让孩子觉得学校有归属感，安全感，能给他带来舒适，他才会渐渐的爱上学校
那么孩子应该如何去适应学校呢？
适应：接受不同的人，事务我们需要不同的调试
1、做好入学心理适应
做好入学仪式感：早上起床给孩子一个拥抱，告诉孩子从今天起，你就拥有了小学生的学籍卡和学生证啦，因此我们以后就称呼你的大名，你就有一个社会身份的全称了，也就是你的全名；也可以给孩子一个入学照的仪式感；或者一起庆祝孩子的入学；
不要去做负向的学校暗示：给孩子描述学校的一定要客观，不要过于美化学校，这样拔高学校的预期，会给孩子造成一定的落差
还有趋避的孩子，他本身的适应性就不太擅长，所以这个时候我们就要增强孩子的适应性，而最好的方法就是提前体验；可以提前去参观小学，熟悉环境，介绍他们的学习生活，这些都是很有必要的，或者通过游戏帮助孩子去认识小学和幼儿园的不同的学习生活方式，可以通过模拟，演练的方式来体验
2、做好入学生活适应
第一件事：建立良好的作息时间；
可以培养孩子按时起床，独立睡觉，这是一个很好的让孩子养成自理能力的切入口；如果孩子能做到这两件事，那么对于小学的生活适应就会简单一些
做一个小闹钟给孩子；让孩子在上学的第一天就养成听到闹钟起床，
第二件事：让孩子参与生活用具学习用具的准备过程；
让孩子一开始就知道这些事情是属于我的，是我的任务，我要负责
书包：不要用拉杆书包，书包要轻巧，舒适，能装好学习用品，有负重性能就行；让孩子自己整理书包，要让孩子知道从今天开始我就是小学生了，这个书包要我自己检查收拾，要我自己背来负责；从背书包来强化孩子的一个角色意识，责任担当，如果今天连书包都背不起，那么明天怎么背的起责任呢？晚上睡觉前整理书包，早上出门前再检查一下；
文具的准备：
铅笔盒选择标准：朴素实用的，容量大，拿取方便
铅笔：4支铅笔就够了，可以在铅笔上用标签写上自己的名字，让孩子非常清楚自己的带了四支铅笔，铅笔的记号是什么，放学回家前在学校收拾文具，一定要数一数，我的铅笔有没有掉，回来以后还要检查，以此来让孩子迅速的养成一个自理能力，同时也在提升孩子的责任感；当孩子把这些事情都做的很好的时候，那么他的小学生活就会自我管理，上学也会很从容；因此也不要为了这些每天回来清理东西，责怪孩子，甚至有的孩子就是掉了也没关系，反正伸手就能拿，这样就会养成对事情的不在意，很随性
削笔刀：可以不用带到学校去；
橡皮擦：不要造型很好看，就朴素的就行
包书皮：可以买厚一点的包装纸，然后和孩子自己回来动手包
文件袋：准备三个大一点的文件袋，给他贴上标签，不同的颜色，比如孩子的练习本，可能放书包里容易卷边，就放在文件袋里，或者拿一个文件袋单独装老师发的一些单子资料，这样帮助孩子，就会变得井然有序
水杯：
把这些东西固定放在书包的一个地方
3、做好入学人际适应
第一件事：鼓励孩子交上新朋友
比如说每天回来可以和孩子聊聊：你记住了几个好朋友的名字？这个好朋友有什么优点？你喜欢他什么？
让孩子有意识的交朋友，了解孩子的气质，然后可以看看有没有和自己孩子气质相类似的同学，可以和他们家长沟通，交换下联系方式，给他们做一些桥梁，让他快速的交上好朋友
第二件事：一定要让孩子喜欢上小学的老师
孩子只有喜欢上老师，才能喜欢上学校和班级，才会向往上学，这个时间段的孩子都有明显的特征，就是向师性；
放大老师的优点，帮助孩子喜欢上老师；自己先发自内心的接受老师；用正向的心态向孩子提问；让孩子看到老师和家长很融洽的关系；
千万不要用小学的老师，吓唬孩子；
4、做好入学学习适应
允许孩子慢慢来，允许孩子犯错，允许孩子小步前进
需要家长的耐心，等待
不要轻易给孩子贴上标签
给孩子鼓励式的教育
写字：写字需要孩子感统发展很好，精细动作发展的很好；如果孩子的发育的不是很好的，我们需要耐心，让孩子保持兴趣，而不是在旁边一直唠叨，让孩子对写字产生抵触和厌恶，所以允许孩子犯错，小步前进，调整好自己的心态，先懂孩子，再懂教；
