我们仅就失误行为的本身进行研究，它与受其影响的本来目的的关系是怎样？
失误代表着着与本来目的的差别，或者是不是不熟悉导致呢？比如老师确实分不清两个学生，经常会把他们的名字弄错，那这样算是失误还是不熟悉呢？
失误有心理因素，也有生理因素，比如疲惫，熬夜，注意力分散等等
2018-08-09
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成，浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成，浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
推荐阅读更多精彩内容
- 作者：雪茄金融狗 笔者恰巧在看到一个关于斜杠青年的问答时候，想起了这个话题，由于篇幅有限，没有展开来谈，在此为大家...
