在幼儿园里,孩子、老师和环境三者的关系是什么?来看一个发生在瑞吉欧艺术工作室的案例!
一个假期过去,孩子们第一天入园发现有一些物品破损了,他们还找到了一个边缘破碎了的花盆。一个孩子说:“它坏了!”另外一个孩子说:“我们可以修好它!”
他们还找到了一些以前的玩具,但都有些破损,其中有一只断了腿的甲虫,一个孩子说:“我们可以给它装一个金属腿,这样它就更厉害了!”
在幼儿园里,孩子、老师和环境三者的关系是什么?来看一个发生在瑞吉欧艺术工作室的案例!
一个假期过去,孩子们第一天入园发现有一些物品破损了,他们还找到了一个边缘破碎了的花盆。一个孩子说:“它坏了!”另外一个孩子说:“我们可以修好它!”
他们还找到了一些以前的玩具,但都有些破损,其中有一只断了腿的甲虫,一个孩子说:“我们可以给它装一个金属腿,这样它就更厉害了!”