大多数班级建立了英语学习打卡群，在这些群里，家长、学生、老师是一个英语学习共同体。老师可以指导家长把学校要求的居家学习生活安排，转化为学生自己可以有效执行的个人学习与生活计划，并指导、监督学生落实到位。学生按照要求按时进行相关作业的打卡或接龙，将相关作业发到群内，老师进行批阅以及反馈并跟进指导。
扩展资源，开阔眼界
假期学习不能仅仅局限于书本知识的学习，还要适当补充课外英语知识。针对人机对话朗读部分，63中的老师每天给学生发一篇文章供学生朗读；61中的老师这个假期为学生推荐了英语原著读本《夏洛的网》，开学后会开展一系列的经典英语原著读书活动；64中老师通过为学生们推送英语电子课本、听力录音等来克服隔离在家，英语学习资源短缺的困难；银河学校利用两栖蛙蛙教育平台将线上三习作业按照天数推送给每一位同学，老师们每天在线为学生提供帮助。另外还有很多学校鼓励孩子利用趣配音等APP来激发英语学习的兴趣，提高口语表达能力。
分层建群 答疑解惑
鉴于假期作业是分层布置的，对于不同水平的学生要求不同，31中、沧口学校、62中、63中、区实验初中等学校建立了分层指导的微信群。微信群的名字也体现了老师对学生们的教育期待：潜力股群、口语冲刺25分群、口语冲刺28分群、博学社团、致远社团... 不同的作业要求，一样的教师关爱。
录制视频，课堂直播
疫情隔离期间，学生的英语学习资源难免受到影响。为了更有效的指导假期英语学习，老师们利用网络平台对学生进行辅导帮助。33中的英语老师为学生录制习题讲解课；63中的英语老师为学生录制课外阅读音频，供学生学习。27中的英语老师通过希沃白板云课堂开设了许多直播课程供学生学习。这些短视频、直播课等视频资料使得学生的假期学习更加有序有效。
疫情隔离期间，学生的英语学习资源难免受到影响。为了更有效的指导假期英语学习，老师们利用网络平台对学生进行辅导帮助。33中的英语老师为学生录制习题讲解课；63中的英语老师为学生录制课外阅读音频，供学生学习。27中的英语老师通过希沃白板云课堂开设了许多直播课程供学生学习。这些短视频、直播课等视频资料使得学生的假期学习更加有序有效。
如果我们把学习比作赛跑，那么课堂学习就是直线跑道，假期学习则是弯道。假期便是进行查漏补缺或者自我提升的最佳时机。种种英语学习的措施就是希望每一名学生能做到每天坚持学习，坚持作业，坚持锻炼，坚持阅读。
