孩子们初学写字，老师批改作业很认真，对孩子们没写好的字均一一指出，并要求重写。
今日指导孩子们重写过程中，我让大毛反反复复改了好几次，孩子顿感大大受挫，对此我挺“感同深受”，温和地跟孩子们说，字一下子写不好很正常，妈妈写字写了几十年都没写好，继续好好练习吧，大毛又去乖乖地写，写完还是不满意，让他们擦掉重写，反复几次后，大毛开始哭着发脾气，并说：“就这样，再也不写了，还说要罚我写200个字。”
我最近对写字的心态特别好，满口顺势应承，并立即摆好纸墨开始一笔一画练习毛笔字。孩子们看我认真练字，也主动坐到桌前开始临摹字帖，在音乐声中，母子三人都很享受这练字的美好时光，与刚刚蓄势已发的哭闹场面形成鲜明对比。
突感指导孩子不易，陪伴孩子成长过程中，父母自身心态太重要，感同深受、 归零心态，一起学习一起成长，才能更好的了解孩子，引导孩子。
