下午我说嘟这几天吃了太多的上火的东西，要给他冲凉茶喝，我已经往他的杯子里倒了半杯的热茶，他突然说要自己来。我让他拿凳子上来，他又玩别去了。
弟弟哭我先去看弟弟，再回头看时，嘟在饮水机那按着开关水哗啦啦往下流，我叫他停手他完全不理会我。情急之下我打了一下他的手，他有点想哭马上跑过来抱着我的大腿，说：妈妈你要跟我道歉！我反问：我为什么要跟你道歉（其实我心里明白但我想让他自己说出来。）嘟：你打到我的手痛痛了。我：要道歉也是你先道歉，你先做错事的！这水是拿来喝的，世界上还有很多地方的人没水喝呢，你太浪费了！说完我就把他流出来的水拿去倒盆里。他彻底哭了！
边哭边过来缠我，嘴里还说着什么。我说：我听不清你说什么，你要想我听清楚就停下来告诉我。他抽泣了几声停下来告诉我他想自己把水放水壶里。我：可以啊，但是这里面的水怎么办？他说拿去厕所倒掉。我说倒掉太浪费了。他又想，说：倒到鱼缸里。我说：这是热水，小鱼儿会被烫伤。再让他想，他又说：那…倒去淋花。我说：嗯，妈妈看的出嘟很努力想了这么多办法，妈妈很开心嘟努力解决问题。我们再想想有没有办法既不浪费水又能把杯子倒空？他想了好久，摇头，然后又急的哭了。
我问他：你是想哭呢？还是想解决问题？他哭着说：解决问题。我：好，那你先擦干眼泪，我们一起想办法！我想到咯，你想不想知道？他赶忙擦干眼泪问：什么办法？我让他去拿我的水杯打开，看里面有多少水，看能不能把水倒进我的杯里。他倒了，但满了，我又问他：那现在怎么办？他顿了会儿说：喝掉！我夸他有办法，然后我喝掉了一点水，他倒完终于可以如愿去重新装水了。
“是的，妈妈看到嘟嘟通过努力，想办法解决了困难，得到自己想要的，为你感到骄傲”
思考：
1.当孩子有需求时，要给机会让孩子自己勇敢的表达出来。
2.珍惜水资源，不浪费！也是需要我们从灌输给孩子的价值观和品质。
3.遇到不如意或者困难，孩子时常会着急的哭，那么，他想要的是哭，还是解决问题呢？这是打算让嘟弄清楚的事情。想哭？好的，那你就哭一会儿，我陪着你。想解决问题？那你就先不要哭，我们想办法解决。
4.凡是有三种以上解决方案，鼓励孩子多想办法，哪怕他想的办法并不理想，也要先肯定他愿意努力愿意动脑筋想办法，然后再引导他想更好的办法。孩子都喜欢被夸，这样他以后才会更愿意去努力想办法解决问题。
