早晨起床，我和贺儿各自忙着——他在收拾个人卫生，我在准备早餐。不知洗脸的贺儿脑袋瓜儿里在想啥，突然问道：“妈妈，病毒是生物吗？”
“是啊！”
“那到底怎么定义生物？”
我停手里的活，感受到了孩子对未知知识的好奇，于是鼓励孩子“这真是一个好问题，这么专业的定义，恐怕我也帮不了你，你去找找书架上那本《漫谈生物》，那上面可能有你想要的答案。”
那本书买了两三年，贺好像没有很大的兴趣，我也没有强迫他去看，而此时，贺迫不及待的找出了那本书，趴在沙发上就看了起来，一看就是一个多小时，我没去打扰他，只是期间他兴高采烈的告诉我：生物的基本构成单位是细胞，能物质代谢，能……
每一个孩子都有很强的求知欲，每一个时期他们都有探索知识的能力，我们能做到的就是真诚地、实事求是的回应他们。
