“老师，有同学拿沙包砸我。”正在办公室批改作业的我，被委屈的哭声打断，我抬起头一看原来是小杰。我仔细的问了问他原因，原来是同学在一起玩沙包时，不小心扔到他了，他又不知道是谁。最主要的原因是他想加入和大家一起玩，又怕人家拒绝，没有玩儿还被砸，这种矛盾的心里使得自己越发的感到委屈，看到老师更是哭的泣不成声！
这个孩子的思想有点认死理儿，我一直觉得他有点像幼儿园的小朋友心智不太成熟！我赶紧安抚了他的情绪，给他讲了讲道理，同学不是不故意的，那就原谅他，想参与沙包游戏，就主动和同学说，不试试怎么能知道是否被接纳呢？他说:“不，我就不想试，他们肯定不会同意。”说着，他又呜呜的哭了起来。遇到这样的孩子你该怎么办？为了降低他执着度，我换了话题说:“上次不是说奖励你一块儿我做的蛋糕，刚好今天老师带来了，不要哭了，给你两块儿”，就这还不管用，他还是蹲到地上不起来。我接着说:“呀，太可惜了，就因为你一直哭，一块儿蛋糕也不给了，你也知道老师做的蛋糕很香甜吧！”第二节上课的铃声响了，是我的数学课，让他和我一起去上课，他执拗的还是不去，看看，这孩子有多拗人。
办公室刚好还有其他老师在，我决定晾晾他，在各种办法用尽的情况下，先让他冷静下情绪！我向教室走去，谁知，他也跟着来了，整节数学课一边听课还一边抽泣。离下课还有2分钟时，我和班级孩子又强调了扔沙包的注意事项，以及要大家一起玩儿，分享快乐！我又对小杰说道:“看看，本该得的奖励你错失了，由于一直待在自己的坏情绪里，也没好好听课，不仅错失了自己的奶酪，也错失了月亮。”听到这句话，他原本紧皱的眉头，渐渐舒展，脸上有了深思的表情。
我回到办公室刚一会儿，小杰他又找到了办公室，说:“老师，如果以后我想玩沙包，会和同学说一起加入的，但是我更想得到那块奖励蛋糕。”“这样做多好呀，分享快乐才能得到更多的快乐，还是奖励你两块”我说。“不，我只要那一块儿该得的。”看看，这孩子也很有自己的原则。当他接过那那块蛋糕时，脸上露出了开心的笑容。他离开办公室时说:“我和好朋友一起分享”。
在每一次的小事儿中，让有情绪的孩子得到良好发展，这不就是教育吗！
