2020年10月21日，根据学校安排，我们一行人赴陇东中学参观学习。听报告、听课评课、参观功能室、观摩大课间和晚读，一天被安排满满当当，虽然劳累，但也收获颇丰。
上午听了两节历史课，由于陇东中学的老师事先没有得到通知，因此这两节课反映的情况应该是陇东中学课堂教学真实情况。客观的说，他们老师的教学水平并不比我校老师的水平高，如果一定要说他们有什么方面比我们出色的话，那一定是他们学生的课堂反应比我们学生好的多。
一天参观下来，最大的感触就是陇东人身上处处露着认真，校园环境卫生很干净，功能室设施很先进，学校文化底蕴很深厚，学生大课间跑步很认真……他们很多东西我们是学不了的，但他们做人做事的认真态度我们是可以学的，也是能学好的。
综上所述，我反思总结了一下，提出几点粗浅的建议：
一，学校上下必须端正一个理念，教学为一切工作中心，其它任何工作都必须为教学服务，不能拖教学工作的后腿。但当下我校的很多工作都在影响或冲击着正常的教学工作，比如：学校配发的笔记本电脑运行缓慢，加之网速缓慢，使教师的备课时间成倍的增加，以致很多教师上课不用课件或用以前的课件。还有校团委、政教处等部门的工作安排与第七八节课堂教学冲突，导致部分学生缺课或课堂出出进进严重影响了教师正常教学工作的开展。类似的情况还有很多，冲击正常教学秩序的事情每天都在上演，久而久之教学工作开始给其它工作让步，教学业绩下滑也就随之而来。反观高三年级，高三年级的教学工作是我校受影响最小的年级，也是我校最出教学业绩的年级。
二、无论教师怎么教，都代替不了学生的认真学。与其把时间精力都花在备课、上课、听课、评课上，不如好好想想如何帮助学生端正态度、明确目标，如何提升学生的学习兴趣，如何提高学生的学习效率？我认为，学校从上至下齐抓共管最为重要。目前，我校的管理工作虽然参与者众多，但各项管理工作落实基本靠班主任。班主任认真负责、工作能力强，班级管理工作就开展的好，反之就只能让学生自由生长了。这样做不仅增加了班主任的工作量，使得整个班主任队伍怨声载道，也不利于学校学生管理工作全面提升。后续希望能在管理工作落实层面出台一些办法，使更多的科室个教师直接参与到学生的管理工作中来，全校上下形成一种齐抓共管的局面，使管理真正服务于教学。
三、我校并缺少特色工作和规章制度，只是落实到位的少，取得实效的少，总结反思的少，整理展出的少。今后我们应尽可能减少无关紧要的工作，把更多的时间和精力投到具体实际的工作当中。比如课间跑，我相信只要认真组织，狠抓落实，一定能做到陇东中学那样。再比如校园文化建设，积极引导师生读书、写字、绘画等，相信假以时日，我们校园一定会书声琅琅，字画成林。只要我们认真对待，争取把每一项工作做到极致，相信学校的面貌一定会发生大的变化。
以上，是我外出学习后一些粗浅的想法，不妥之处，敬请海涵！
