总体论点是同意的：我们越把孩子当做成人来看待，孩子成长得越快。这就是为什么穷人的孩子早当家。
然而，孩子是不是成长得越快越好，这是个问题
论证过程中还是有一些硬伤的，比如
一方面说，孩子认识这个世界的能力是超强的，有些时候比成人要强；另一方面说，我们只需要给他最好的就可以了，不用管他是否能理解。那么问题是：我怎么肯定自以为是最好的东西，就真的是好东西呢？如果只是因为自身知识的局限性导致的误判呢？现在很多所谓国学院，还在强推弟子规呢，他们也觉得这些东西是好的，全然闻不到里面浓烈的陈腐气
为了证明超出孩子理解力的东西，也能有好的作用，罗胖给出的证据是：“要不我们几百年来的祖先都是怎么长起来的”。他肯定没有认真思考就脱口而出了，不然就会发现，这种逻辑跟他极力反对的挺中医论调没有差别
不抬杠的话，我也承认耳濡目染的作用，家长平时自己做什么，听什么，怎么考虑问题，言传身教，可能确实比数落和要求更有长远效果。但千万别小看教育学，心理学一百多年来的进展，把现在丰富的儿童教育产品，都归于商业社会攫取更多利益的手段，这就有点阴谋论的味道了。
