孩子上小学之前，从来没有想过我会对孩子辅导作业抓狂。这几天辅导孩子做作业主要是孩子学拼音有点吃力，平，翘舌不分。
这个怎么读：‘Zh’、‘Z’，孩子一口同声读：‘Z’、‘Z’。我说不对，前面一个读‘Zh’是翘舌，后面一个读‘Z’是平舌。说完问孩子懂了吗？儿子点点头表示懂了。我又说来照妈妈教你的读一遍。儿子口开读‘Z’、‘Z’我听后面露怒色摇摇头说不对，刚才妈妈给你说过这个‘Zh’是翘舌，后面这个‘Z’读平舌。你刚才说懂了，怎么又分不清楚了呢。心里不悦的想我听一遍都会读，你怎么不会读呢？
我又继续教，他也继续学读。十来个回合下来，还是一读回到解放前。我第一感觉是他肯定没认真听我读，思想开小猜了。我彻底怒了，对孩子的埋怨变成了的高音协奏曲，很明显孩子吓着了，面带哭色的说：妈妈，又生气了。又为小事生气了，孩子说这话时委曲极了，泪水也流了出来。
听了孩子的话我被理智快速的拉了回来。我知道情绪又失控了。回想刚才自己埋怨孩子时高八度的声音和一脸嫌弃孩子的表情。我自己都被吓着了。想到以往辅导孩子作业中也有类似的情绪，我不禁打了个寒颤。如果我是孩子，我在这样的情绪中写作业我会是什么感受？情绪缓和下来后我对儿子说：＂儿子，对不起。妈妈今天不该向你发火，以后妈妈要改掉发火的习惯耐心给你讲＂。儿子看我这样跟他道歉，又像没事一样露出了笑容。可我的心却久久无法平静。也意识到辅导作业时控制情绪的重要性。
前段时间我不知道从哪看了一句话写的是：给孩子辅导作业感觉像背起炸药包上战场。当时感觉形容的太夸张了，而现在感觉形容的太贴切了。哭笑不得啊！家长们也有在辅导孩子作业时被气病了的，被气哭了的等等，我知道很多父母跟我一样被气急时恨不得扒开孩子的小脑袋看看他们都是怎么想的？但要发火时还是让自己深呼吸一下，冷静下来不要让情绪炸药包伤了孩子。我知道要在辅导作业中完全放下‘炸药包’不容易，特别是对我们这种急脾气的人来说感觉是跟自己死嗑。但是为了孩子，为了一个更好的自己还是要死嗑到底。
我认为自己需要改掉的习惯和反思的东西有以下几点：一、多看看情绪管理的书，学会管理情绪，因为我的情绪好坏直接关乎孩子写作业的心情。在愉悦的环境中学习，以后才不会厌学。二、要理解孩子学，认，写的实际能力。不要用大人的学，认，写的能力来拨高对孩子的能力。父母的心情又都是这样：在学习上让孩子努力向前冲，冲不动的父母使尽洪荒之力也要拽着孩子跑，不甘落后于人。父母吃过的苦，再也不愿意让孩子吃，把最好的都留给孩子。这些都无可厚非，我也是这样想的。但有时我又想学习是一种累积的过程，累积是需要时间的。每天进步一点点，让孩子按照他的能力来学习吧。三、根据孩子的性格，各科的成绩了解孩子的强和弱，分析强是怎么强的？弱是怎么弱的？强的继续保持，弱的找原因，找适合孩子学习的方法。四、辅导孩子学习是一阶段的事，而你和孩子的情感是一辈子的事。这是很重要的一点，维护好你和孩子的情感你们会幸福满满，而一旦伤害了你和孩子的感情就得不偿失了。孩子和父母心有隔阂，进入青春期孩子更不好管。小时候的伤害更容易跟随他一辈子。
看巜正面管教》一书中有一个＂温柔而坚定＂一词让我记忆很深刻。意思是对待孩子要温柔而坚定的让他完成必需完成的事情。现在的我也要用这个词陪伴儿子学习，也许要完全做到不容易；也许一路荆棘，但是我还是要在这条路上走下去，因为爱。陪伴孩子成长的同时，也是自我内心的修行。愿我早日把＂炸药包＂抛到九霄云外去！
