题图：儿子的画作

放寒假以来，我一直在坚持写稿、更新，不过不知道是不是放假了，家长们也就放松了一口气，文章的阅读量不算高，读者的增长也很缓慢和反复，很有一点儿受打击。本来打算春节期间持续更新的，奈何一来人懒，二来动力小了点儿，觉得写了也没人看，自己是图个什么呢？于是最近几天文章虽有储存，也在坚持写，而且还在进行多方面的尝试，但是可能更新会放缓。

今天为了吸引读者，还是回到老本行，谈谈教育。

关于学习，我的观点一直都是：学习是一种生活状态。关于学龄前儿童的学习，我的观点和做法一直都是：顺势而上，依需而供，因材施教，寓教于乐。（参考阅读《学龄前儿童，如何进行知识渗透？》）

在这样的观点和做法引导下，对于我儿子来说，学习就是玩，玩就是学习。今天记一记我儿子寒假期间的“学习”方法和收获。

写字。

我儿子刚5岁，其实我本来不想这么早教儿子写字，但是一来在外面的画画课上，经常要给作品写上名字，二来儿子有时候会有提笔写字的兴致，于是我就比原计划提前了教他写字，但是仍然以保护兴趣为主，量很小，也不是每天必须完成的任务。

我的做法是：描红。

因为之前我提过自己对描红练字的看法，认为描红的印刷字体太小，容易伤眼，（参考阅读《抽签选做作业，可行吗？》）所以我自己在操作的时候就很注意这些。

我找了一本描红本，自己在白纸上工整地写上儿子的名字，写得很大，除了保护视力的考虑，还有小孩子的小手肌肉没有发育成熟，控制的灵活度也不够，字越小越难写。

铅笔上套上握笔器（初学写字，一定要注意握笔姿势，切切），坐的时候要保证离桌面一尺（写字做到三个一），先教一下写字的笔顺，然后让他自己描写。

每次（如果写的话，经常玩起来就忘了）写一篇到两篇。另外，我给他写好了一部分数字、字母，但是还没怎么描呢。

数学。

我的目的是让儿子在操作中学习数的组成，顺便学习了加法。

是这样操作的。

儿子有一副跳棋（其实是我小时候玩的哈），棋子是玻璃球，我说：咱们玩个游戏吧？儿子兴致就来了“好！”我让他挑出10枚棋子，然后找两个不同的盒子，让他把这些棋子分成两份，然后记在纸上。

分完、记好之后，我引导他观察：你看分了这么多，总数是多少啊？10。那左边这一列是哪些数啊？1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。右边呢？10 、9、8、7、6、5、4、3、2、1，是不是正好倒过来了？嗯。我们就知道了：1+9=10，2+8=10……。

后来有一次，儿子玩橡皮泥，用模板做了小斑马，我又让他用这种方法分了分。

10以内的加法，可以用这种数的组成来学习。我以前教过数学，当时就是这样教学的，不知道现在的小学里是什么样的教学方法。

英语。

关于英语的学习，我们一直没有报辅导班，就是自己用点读笔点读、玩游戏、看动画片这些方法渗透的。慢慢地，儿子有了一点一滴的输出。也许因为我一直觉得学英语不着急，所以没有硬性要求，儿子也没有压力，他就是把这些当成好玩的游戏了。

举一些他的输出。

下面这段是他前两天自己读的时候我的录音。

run,run来自三分之一00:0001:01

有一天我和他玩识字卡片，想了解一下他的识字数量，其中有一个词是“袋鼠”，他只认识“鼠”，不认识“袋”，自己歪着脑袋想了一会儿，居然读了出来，我看出他是猜出来的，就问他：“你是怎么认识的呢？你刚才不是不认识吗？”他说：“我看下面的英语是kangaroo，不就是袋鼠吗？”——居然能把中英双语互为借鉴了，我挺高兴！我觉得识几个字、记几个单词，并不重要，更重要的是，这种对学习的兴趣，学以致用、迁移推理的方法和能力。

古诗。

我写过一篇文章专门谈过教儿子读古诗，今天再举一个例子。因为回娘家没有带古诗卡片，我就在关灯睡觉的时候，给儿子讲古诗故事，孩子听故事大多喜欢重复听，我就重复讲几次，不知不觉儿子就记住了。这几次我讲的是《咏华山》、《题都城南庄》，故事是我在学习、教学和阅读中积累的。

很多时候，孩子的输出不知道会在什么时候，但是，只要大人一直在输入，总有一天孩子会输出的。输入做到位了，才能谈到“静待花开”。2015年底的时候，我给儿子做画册，每一幅画都是我们一起起的名字，有一幅画是一把扇子，儿子脱口而出“轻罗小扇”，我问为什么这么起，他说“不是有首诗吗？银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”

回了徐州，我爸爸带着他去动物园，看到了白鹭，儿子就说“一行白鹭上青天。”其实他不记得整首诗，但是记得前两句，于是就用上了。

钢琴。

儿子对钢琴的兴趣一直很浓厚，这浓厚也许有天生的，有遗传的，不谦虚地说，也离不开我的引导。前段时间学习《天空之城》这首曲子（片段），我就告诉他这首曲子是动画片的主题曲，你好好弹，我给你找动画片看。练了以后，我就找动画片给他看了（当然是限制时间，分几次看完）。

这几天学了《小邋遢》这首歌，我说有一部动画片叫《邋遢大王历险记》，于是也找来给他看。一听到和他弹的一样的熟悉的旋律“小邋遢，真呀真邋遢，邋遢大王就是他，人叫他小邋遢”，他就兴奋起来了，看了动画片，就主动去练琴了。良性循环就是这样形成的。

祝大家都能在新的一年坚持付出，收获满满！