“你听见了，你就忘记了，你看到了，你就记住了，你做过了，你就理解了。”——题记
饱睡的午后，我的孩子就要开始工作了。他走到绘画工具盒的位置，踮着脚伸手去拿他最爱的颜料盘。由于还够不着，他转头看向我，叫着妈妈妈妈。
“你想要画画了吗？”我问。
“嗯，”他用力点点头，笑了笑。
我把颜料盘拿给他，告诉他去工作台——他的书桌旁坐下等我。当我把装了水的小水桶带到书桌后问他想要画什么时，他没有回答我，而是伸手指向我身后的衣柜。
“你要穿工作服吗？”我恍然大悟地问他。
“嗯，”他欣然回答。
那里有他的工作服，所以当我问他是不是要现在穿上工作服时，他愉快地点点头，并指着要我拿出工作服来帮他穿上。
一套橙色的围腰加袖套，一套水彩工具，让孩子摇身一变，变成工作中的小画家，画起画儿来有模有样：执笔，蘸水，蘸颜料盘，涂水彩，再洗笔，再蘸颜料，再涂画……虽说作画尚不成形，但在妈妈的引导和合作下，也作出了精彩的水彩画。
盘中的橙子
眼里的宇宙
小橙子在工作
小结：
几次作画下来，我的孩子就这样形成了他自己的工作意识：第一步找到工具，第二步穿上工作服，第三步开始工作。正如蒙台梭利所言，我做过了便真正理解了。
