在if语句的学习中，if在其身后的命令语句只有一句时可以将{ }去掉，但在其控制多条语句时必须将其要描述的内容包含在{ } 内；同行else也是这样。
在引号内的%必须与其后的字母结合，若想表达%就必须%%连用才表示输出的是%。
for语句引导着循环体，其也是函数的一种；其标准形态为：
for（循环的起点；循环的结束条件；循环变化的规律） 这里面； ； 必不可少；但是起点可以空着。
而循环体的运行顺序为
for（1；2；3；）
｛4｝
1—2—4—3—2—4………4—3—2
以判断条件来结束循环。
而在改变变量本身的变化时可以使用i=i+1——i+=1——i++
i*5=i——i*=5
其进一步的使用方法也不一样：a++代表先输出后运算，而++a则是运算出结果后再进行输出。
在进行循环程序时我们一般把第一个循环变量设为i，第二个循环变量设为j。方便记忆。 在循环结束后添加a++可以作为计数器开始用来进一步精确的表达出运行循环的次数。
在下午的做题环节中还是带给我很大的困扰，思维方向单一容易在进行思考时进去了就出不来了，很难把做题效率提高上去，在语句的配合上面出现多次条理逻辑不清晰却又找不到错在哪里，语句运用不熟练，有时生搬硬套使得程序崩掉。在思考问题的解决方法时需要多想思维，理清条理，使得语句之间的关系密切和谐。需要再进一步学习加以熟练。
希望自己接下来的技术熟练掌握并熟练运用，提高个人效率。
