什么样的孩子才是好孩子？也许1000个家长有1000个看法。
小时候，宝孩能说，也不知道从什么时候开始就变得嘴巴没有那么多话了。
自幼儿园起，上课从不举手，至今如此。为此我苦恼过，也开导过他，可没一点起色，依然如故。
这学期我们转校了，很大一个考虑就是让他开朗些，勇敢些。为此还向班主任请教过。曹老师说，这孩子给人“很稳”“很踏实”的感觉，内在力量很大。要相信他，给他自由，他会成长的很好的。
是的。相信他。最应该改变的是我自己。无条件的爱他，好像做的不够。但他却没让我失望，当我以批评的口吻训斥他时，他却扮着鬼脸笑着说：“谢谢夸奖！”让人忍俊不禁，气也不由得生不起来了。
这是他的进步。
作业从没让我操过心，回家自觉主动写作业。心里有写作业的意识，而且速度快。这是个好习惯。是个小快孩儿。
喜欢阅读，经常让我带他去书店。虽然他也喜欢玩游戏。
喜欢上了音乐。听几遍，就能用小尤弹出来。
“为什么只能你听评书，就不让我听音乐？”他冲我喊。
我自知理亏，却不吭声。因为小说正听到了紧张处，舍不得换。
