《小海螺》之畅想大海

学校:清镇市王庄小学

班级:三年级1班

助学老师:杨倩

海浪踏着轻快的脚步往岸上漫步而来，突然又像个羞涩的姑娘往回轻跑而去；当遇到了岩石，它并没有咆哮而起，而是像个小伙子从岩石边慢慢地踱过。我听不到它的一声嚎叫，也看不到它的狮子般形象，它睡着了么？不，它正在和孩子们嬉戏。瞧，小海螺那小巧玲珑的身躯跟随着李茜老师来到了我们的课堂。看到小海螺，孩子们别提多开心了。

一、瞧，一群激动的孩子们

下午第一节课刚下，孩子们还在做眼保健操，我就急急忙忙地来到教室，赶紧打开电脑，准备今天的创意作文直播课，一打开电脑，就看到视频中正在播放孩子们作品的小视频，孩子们都围在电脑面前认真看着，都想看看是否有自己的作品。有孩子看到自己和学校其他班孩子的作品，他们尖叫:“啊，我看到了，我看到了。你……你们看，那是我……我的耶！”看到孩子如此激动、兴奋，我觉得再苦再累都是值得。因为他们有创作的动力和欲望。

二、意想不到的课堂

本堂课伴随着小螺号美妙清脆的声音开始了，本节课以一首《小螺号》引入，孩子们听着熟悉的旋律，情不自禁地也跟着旋律哼唱起来了。那样子别提多可爱了。随着音乐的结束，李茜老师出现在了孩子们面前，当李老师向孩子们问好时，孩子们即使知道李老师看不见他们，也大声地向李老师问好，并热烈欢迎李老师。李老师在讲解诗歌过程中，让孩子们读，孩子们都迫不及待，跃跃欲试，我也不想扫了孩子们的兴。赶紧连好摄像头，点击举手，之前抢麦成功一次，但很遗憾，摄像头连接不上。我想这次怎么也不能让孩子失望了，从开头一直举着手，终于，功夫不负有心人，李老师终于叫到咱们班了。但我没注意，我只听孩子们叫我:“杨老师，快点接受，快点接受！”我一头雾水，赶紧拿起鼠标点击接受。孩子们可激动了，大声的开始朗读起来，读得了卖力了，但最后李老师却没听到，因为这摄像头坏啦！我可不好意思了！孩子懂事的说:“老师，我们得读啦，李老师能感受到我们的激情。”我们很开心啦！接下来，孩子们听得更认真，他们一边听，一边沉思，一边画，还一边写。

三、惊喜不断

可结束后，孩子们不愿离开座位，继续坐着认真写着画着，他们还告诉我说:“老师，我也要让自己的作品能出现在电脑屏幕的视频中。我要让我的作品让更多的人看见。我要画出大海的美丽。”孩子们七嘴八舌的说个不停。自从和孩子们看了创意写作直播课后，孩子们对写作文已经不再惧怕，反而越来越感兴趣。真的是应证了那句话:兴趣是孩子最好的老师。

四、我们一起聆听

本堂课我们随着《小螺号》这美妙又充满童真童趣的歌曲进入课堂，那我们再一次聆听这首曲子，一起感受大海之美，感受小螺号之美，感受童年生活之美。让我们一起随着《小螺号》之音畅想大海。

小螺号滴滴滴吹

海鸥听了展翅飞

小螺号滴滴滴吹

浪花听了笑微微

小螺号滴滴滴吹

声声唤船归喽

小螺号滴滴滴吹

阿爸听了快快回

小螺号滴滴滴吹

海鸥听了展翅飞