在这里，遇见爱。
我是有多爱孩子，我自己知道，以前有过当幼师的理想，却没有实现。这两天来到好友的幼儿园，好好体验了一把。
心启蒙儿童之家——正宗的蒙台梭利教学。不但给了我深刻的体验，更多的是内心的感动和钦佩：
户外自然而优美的环境，在城市森林里犹如一块绿色的明珠，泥土松软有弹性，青草地散发着芬芳。
早操时间，老师带领孩子们愉快的伸展四肢，蹦蹦跳跳的宝贝们发出咯咯的笑声，悦耳、动听。
初次见面，这个宝贝愉快的拉着我的手一起玩耍。
滚大球的，爬大树的……各种欢乐……
宝贝说，爸爸去上班了。老师亲切的蹲下身子跟他聊天。
户外实在太美，忍不住多上几张！
做完早操，我们回教室咯~
回到教室，宝贝各自拿书包、自己换衣服！一两个小一点的宝贝也会找老师帮助。
换好衣服，宝贝们围圈坐下。小欢老师适时地把我介绍给大家：“同学们，你们有没有发现今天我们教室多了一个客人？……我们应该怎样招呼客人？”…“我给客人倒水喝。”、“我跟客人握握手。”……稚嫩的小声音好让人心暖。（其实昨天我去的时候孩子们正在工作，张敬朋小朋友就主动给我倒了一杯水，递给我的时候还很绅士的自我介绍：“您好，我叫张敬朋，请喝水”……昨天已经把我感动的一匹了！当时我正在观察其他小朋友工作，而且也没有老师教他这样做！）
我做了简单的自我介绍，小欢老师又邀请了淑仪、雨奇两位与我互动做了自我介绍，友好的握手，瞬间跟大家融为一体了。
接着小欢老师开始教学：领着小朋友唱的几首古诗……把古诗唱出来、真是很棒的方法！奶声奶气又朗朗上口。
冯老师给大家上课：月食的现象。简洁的语言阐述+视频教学，个个都歪着小脑袋听的入迷。最棒的是老师还做了延展分享：“哪位小朋友看过月亮？在哪里看到的？跟谁一起看的？” 举着小手认真回答：“我在我们家的阳台跟爸爸一起看过月亮…”，“我跟爸爸妈妈旅行的时候看过红月亮！…”
也有一些小朋友没有举过手，或许真的没有人陪TA看过月亮，现在的父母太忙碌了，但是抬头看看月亮、低头观察一下蚂蚁，去草丛里找一只蜗牛……对于孩子来说，真的很重要哦！
教学结束，工作开始：昨天的观察已经让我很感动，今天更甚。
大大小小二十几个孩子（蒙氏的混龄教育）在教室里（生活区，教学区，工作区）井然有序的忙碌着，自然、自由、安静、有序。
每个孩子都会认真铺好工作台，自己取喜欢的工具来工作；完成以后或者换别的工作前，都认真的收拾好，一丝不苟、归还原位！
看：这两个宝贝互相切磋着工作经验，小声的聊着，也不会影响别人。
看：小宝今天又主动给我倒水喝，这水真是比蜜还甜！
这个拼积木的宝贝专注度非常高，可以工作一个多小时！真让人感叹！（给孩子一个自由的环境有多重要？！现实中我们的孩子常常被打扰，然后父母又抱怨TA没有专注力^0^）
看看这几个宝贝专注的样子多好看！
一起拼迷宫，走迷宫，友好合作其乐无穷。
看这个宝贝创意无限！搭配出各种形状的建筑物！
TA们安逸地在餐桌吃水果，聊天的样子像多年未见的老友呢~
不得不说，上图是今天最感动我的画面：蹲下来的是淑仪小朋友，站在她前面的妹妹似乎找不到喜欢的玩具/工作，淑仪非常有耐心问她：“请问你是想玩***吗？”而且配上很优雅的手势……挨个的询问、几乎问遍了三个柜子，终于找到妹妹喜欢的玩具！淑仪的一举一动像极了小欢老师！对，这两天的观察，她和其他老师都是这样跟孩子们说话的：蹲下身子，轻声细语，和孩子的目光平视，饱含了爱、尊重和信任……是的，这才是真正的教育！用生命影响生命，每个老师就是一本教材，教育不是听你说什么，而是看你怎么做。
小宝贝不会的，大宝贝来帮助。互助、合作、分享，随处可见，没有老师去要求，一切都那么自然！
沉浸在对孩子们的观察中真的很享受！快乐不知时日，转眼就到午餐（忘记拍照了）。又让我惊叹的是几十个孩子可以安安静静的分组有序坐好、再按顺序自取饭菜，全部人的饭菜准备好后，大家一起吟唱感恩食物的歌……再自觉用餐，收拾好餐具、抹干净自己的餐台！独立和自理能力非同一般！
午餐后可以自由活动，或者来阅读角看自己喜欢的绘本书……再午休。
短短两天的观察，让我太多的感动和震撼：生命就是一颗种子，儿童有与生俱来的内在生命力，只要提供了适当的环境，就一定会长成自己本来的样子。而教育只是为了促进儿童内在潜能的发挥。蒙氏教育很好的遵循了这些规律，所以才越来越受更多父母的喜爱与信赖；而在心启蒙的观察和体验中，我真实的感受了这一切，这才是我们需要的教育。
