不知不觉，儿子一年级第一个学期顺利度过了。当寒假来临，作为家长，我也通过《家长教育读物》这本书，收获了如何和孩子共同成长！
在书中，列举了很多孩子生活常见案例以及解决方法，有些案例还从心理学层面来更深层次的诠释，比如如何无条件的接纳和爱孩子，孩子所有的问题都是家长自己的投射等等，而事实也确实如此！在生活中，很多家长对孩子的分数过于看重，只要考的不好了，对孩子非打即骂！为什么呢？其实源于家长自己内心的恐惧，觉得孩子考的不好了就是孩子笨或者上课不认真听讲，然后会想到将来考不上大学等等！为什么家长这么认为，因为家长没有真正无条件的爱孩子！他站在他的认知层面先将孩子贴上标签。而事实呢？孩子没有考好的原因在于～作为家长，你注重什么？又帮助到了孩子什么？当孩子从幼儿园到一年级，首先孩子需要适应一个环境的变化，同时还要学习更多的知识。也许孩子还没好好适应环境就面临考试，在他的认知层面对于考试这个东西没有概念，所以考的不好了。好，你没有好好引导，却对孩子打骂。如此循环下来，最终孩子对考试会产生恐惧心理，从而永远达不到你的要求！所以无条件的接纳和爱孩子，孩子才能越来越好！
同时，低年级的孩子，应该注重习惯大于成绩。当孩子的学习习惯好了，成绩自然会好，那么我们需要培训孩子哪些习惯？认真听讲的习惯，主动学习思考的习惯，自己为自己的事负责的习惯等等！比如我儿子，刚上学时候一个字都不认识，因为我在幼儿园期间没有培养他识字的能力，当时在我看来，认识字多了可能会导致他拼音不好好学，所以对于识字这块，没有去关注过。而当拿到改版的语文书时候，我真的是手忙脚乱，因为第一节语文课就是先识字，他和同班已经识字的同学相比，明显落后很多。这样下来，我儿子就出现了一个问题，自卑！那时候每次考试他都觉得自己最多考30分，当然实际考试都在90分以上，只有一次考了80多分。我发现这个问题后，一边针对他的弱点来帮助他提升，同时针对他的自卑心理给予他及时满足感，放学回来后，培养他主动做作业的习惯以及当天的作业一定当天要做完，包括课外作业和对每一个字要写端正。几个月下来，他已经养成了放学回家第一件事情就是做作业，做好作业后如果时间允许，会听听英语，背背课文等。目前课外书的习惯还没有好好养成，所以下学期同时要把这个习惯植入！孩子出现问题时候作为家长的你们，有没有关注到孩子的情绪来帮助他呢？很多家长也许会说，这个我们也不懂啊！那怎么办？自我成长！
我们只有自我成长了，这样才会在教育孩子方面，更好的去帮助他们！如果家长不自我成长，会容易用自己错误的认知来教育孩子，最后孩子真的会离你的期望越来越远！
每个人都是不完美的，都会犯错误。何况是一个孩子，他们会在错误中成长，作为家长的我们要跟上孩子们成长的步伐，否则就会阻碍他们茁壮健康的长大。
