近几天，陆续有家长冒着雨夹雪的寒冷，来学校沟通孩子们的学习情况。天黑的那么早，那么大的风，还要请假啊，转车啊等等。克服各种不方便。其中，范范的妈妈还怀着二宝。我内心深处是感动的，为孩子们有这样一群负责任的家长。
宝妈们来的大部分问题都是因为家庭作业。嗯，作业确实是个大问题。第一，家庭作业是对上课知识的一种反馈和检测。第二，家庭作业反应出的是孩子在家里的学习态度和学习能力。
那个长江作业看起来题量不大，但是答案很难写准确。于是，会把重点难点很不放心的先讲一遍，天长的时候，留在学校写一个走一个。一般也就三四个回家会有家庭作业。那是因为在学校实在写不完。不会写思考要时间，要写工整速度就慢下来。
整体来说，在学校写的作业更快更好更准确。但是一回家写，那就是惨不忍睹，鸡飞狗跳。为什么会这样呢？
很多小朋友一回家放下书包，就去吃东西喝水，或者上厕所。哪怕不是真的很渴很饿，也不是真的内急，喝水吃东西，蹲在厕所两分钟，那也是放松的。要不，瞄两眼电视，或者跟家人说几句话。这溜达一下，那晃荡一下，那也是自由的。在学校憋了一整天，可是要找个地方找点时间，喘口气啊！终于翻开作业要写了，妈妈喊吃饭了。时间就这样在身边不知不觉溜走了。
还有一种是依赖家长，独立性不强的小朋友。一写作业就喊妈妈快来！题目还没看明白呢，张嘴就问，这是个什么字？那道题怎么算？这一问一答一讲解中，时间，又溜走了。
最后一种就是小朋友真的不会。别人一看题三分钟就能整理出答题思路，算出答案。或者看三遍，就能准确提炼出关键词，明确主题。理解含义深刻的句子。可是这样的孩子读了五六遍还在添字掉字，没有读通长句子。何谈理解题意？哪来的解题思路呢？
前两种情况比较好办，纠正孩子写作业的习惯就是了。可以讲道理，可以定目标，也可以威逼利诱，打也好，骂也罢。总之，孩子吃你那一套就行。适合你家孩子的方法，就是最好的方法。
第三种孩子最需要的不是责备，而是陪伴鼓励和指导。因为落下的知识点很多，要一一补齐短板，还要吸收新的知识。那需要超强悍的内心支持，加上雷厉风行的行动力。我熬，我熬，熬成阿香婆的时候，你就成功了一大半。
就像毛竹拔节生长，在繁殖旺盛期间一般一小时长1-4厘米，长成成竹之后，它几乎就不长了。三五年之后，竹子又会突然发力，以惊人的速度生长。补短学新的阶段，正如毛竹发力生长的前几年，看起来并没什么生长，但实际上根系一直在地底下延伸。你们现在的努力看起来一文不值，但是一旦因缘际会，或许就是大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
有一种竹子用了四年仅仅长了三厘米，第五年开始，竹子以每天三十厘米的速度狂窜，六周就能长到十五米。可惜的是，很多家长和孩子，最终也没熬过那最后三厘米，夭折了。人生需要储备，学习也需要积累，厚积薄发才会指日可待。补短学新的过程熬过去了，你才可以在学新的基础上拔高。学习空间才会变大，才会给自己留有余量。不管是知识还是能力。
孩子在学校，都是一样的老师教，一样地听，一样地说，一样地读，一样地写，为什么还会差别那么大呢？
第一差在学习目标。我为什么而学？第二差在学习态度。我心中装着学习吗？第三差在学习习惯。我是在认真学习吗？第四差在家庭是孩子学习的关注上。我只是嘴上问问孩子作业写完了吗？我进到监管的责任了吗？我帮助了自己的孩子吗？
你们看，第四条问题最多。第四条问题决定制约着前三条问题的形成和改变。孩子毕竟是孩子，他们做不到百分百自己主动学习，他们也不会明白为什么而学习，更不会主动养成自主学习的好习惯。究竟应该培养什么样的能力，一个十岁的孩子，他怎么想得到？除非他天赋异禀。可能很多家长朋友都一头雾水。
一个家庭和一个家庭的差距，就这样逐渐拉开了孩子和孩子之间的差距。只有家校携手，才能实现共赢！教育好自己的孩子，是每一个爸爸妈妈最重要的事业！你懂的！
