曾经有一次翻译经历，让我记忆深刻。就是在学校五十五周年校庆的时候，我有幸担任英国英格兰斯达宾伍德学校校长Lee Floyd、教育部中学校长培训中心主任、国家督学陈玉琨先生关于两国教育的教育探索的翻译。两位都对教育有着深厚的国家情怀与独特的教育见解。对于陈玉琨督学，让我非常敬佩。他温文尔雅，逻辑清晰，语言犀利。他曾长期在国外做高级访问学者，但对待我们一个普通老师，仍然是平等尊重。他的太太是某著名大学的外语系教授。当时他的太太也在现场。因此，对于担任他们的翻译，我内心非常忐忑，恐怕没有准确翻译到他们交流的内容。但最后，陈督学一句：翻译得非常准确标准！心头的大石终于落下来了。他所谈及的内容都是在国家规划与校长教育教学理念层面的，并能站在教师、学生的角度考虑教育的的手段与方式。对国外的教育现状也了如指掌。对国内优秀学校的办学特色如数家珍。

     于是，我很好奇。陈督学究竟是一个怎样的人？对中国的教育有着一种怎样的教育情怀？他领导出来的校长都是一些有着怎样教育情怀的校长呢？带着这份好奇，这份尊敬，在中秋假期，我拜读了《卓越校长的追求---陈玉琨教育评论集》。从他的每篇教育评论发言稿当中，我们感受到一位教育家对人性的深入剖析、对教育内涵的深刻理解，对教育现象的理性分析、对教育创造的思考.....

一、成人教育是教育的基本追求。

     每一个孩子都是有价值的，每一个学生的成长是学校成功的标志。尊重每一个孩子，每一个生命，让学校成为孩子的精神家园，成为最值得孩子留恋的地方。因为阳光本是七色的，所以，每一个孩子都是独一无二的。尊重差异，尊重生命才能培养有灵魂的中国人，才能为领袖人才奠基。

二、教育要回归人的生活。

      教育要还原生活的本真，尊重学生的本性，引导学生追求美，发展德行与个性。因此，教师要追求美的教育。学校教育即是孩子未来生活的准备更是孩子当下生活本身。因此，我们要用心书写教育，用心设计每一次活动，上每一节课。让爱与责任的教育贯穿每一个教育细节。让学生远离阴暗、冷漠、恐惧，成为一个有温度、有爱、有责任的人。他们在学习中理解美、发现美、传递美、享受美！