63002菜菜
阅读绘本《点》源于阿渡老师的推荐,阿渡老师说我们每个孩子都需要一个好老师,更需要一个有智慧的老师。迫不及待的入手了这本绘本,自己先细细的品味了一番此书,当看到故事的最后,主人公瓦士缇鼓励另一个不会画画的孩子画出了那条弯弯曲曲的第一笔,她仔细的看了一会儿,说到“请签名!”。我的眼眶湿润,好的教育会教出内心有力量的孩子,瓦士缇通过老师的智慧鼓励,内心得到力量,她不但穿越了自己内心的阻碍,同时还把这样一份力量施于他人。
晚上临睡前跟孩子一起共阅了这本绘本《点》,全书的色彩极其简单,人物基调都是青灰色,首页当故事的主人公瓦士缇一个人闷闷不乐的坐在教室里时,瓦士缇的背景以一个青灰色的大圆点来晕染,白白的画纸就空在桌面上,老师走过来,看了看说到:”暴风雪中的一只北极熊!”此时引导孩子:雪的颜色,北极熊的颜色。让孩子理解老师说话的用意。当瓦士缇不领情,说自己不会画画时,老师笑了笑,说“那就随便画一笔!”瓦士缇抓起笔,在纸上狠狠的戳了一个点,“完了”。青灰的瓦士缇背景色用了一个大大的红色的圆点来晕染。老师拿起图画纸,仔细的研究起来,然后递到瓦士缇的面前“现在 ,请签名”。瓦士缇想了想,签下了名字,此时瓦士缇的背景色变成了一个橙红色的大圆点,故事全篇的插图都以这样的圆点为背景色,人物基本都是青灰白,读者通过图片中圆点的底色,可以看到主人公瓦士缇的心情变化:郁闷——愤怒——稍有些缓和的愤怒心情……
一周后,瓦士缇在美术教室,发现她的那个点被漂亮的相框镶着挂在老师的办公桌的上方。此时引导孩子关注瓦士缇画的那个普通的点及精致的画框。孩子说“”瓦士缇的点画得一点都不美,但老师的相框非常精致,好像是用黄金做的一样”。此时孩子已经意识到,即使瓦士缇不会画画,但老师依然很重视瓦士缇的作品。
回去后的瓦士缇觉得她可以画出比那副老师挂起来的点好得多得多的点,于是她利用颜料的各种混搭及不同的画画工具创作了很多很多各种各样的点。几周后瓦士缇的点在画展上展出,引起了轰动,此时引导孩子去欣赏瓦士缇各种各样美丽的点。
故事的最后也是开篇提到 ,瓦士缇把老师带给她的力量和爱带给了别人。好美而感动的故事。因为老师的一个肯定,一个小小的点让瓦士缇开始了充满惊喜的自我发现之旅。
瓦士缇只是在纸上戳出了一个小小的点,小得如同孩子最微弱、最无力的信心。但在老师那里,这个小小的点成为了完全的接纳、完全的被理解、完全的被肯定的点。原本纤细微弱的点被彻底改变了!它成为一个起点,让孩子对世界与表达自我充满信心和勇气。做为我们成人——老师、父母、长辈,都应该去守护孩子们的那个点。