我:
最近几天，因为不同的事情，筱晓跟我说，妈妈我没有耐心[捂脸][捂脸][捂脸]
让我有些惊喜，同时看着她，她好像那个当下也确实是知道自己没有耐心，也不知道要怎么办。我好像暂时也没有找到好的招去引导她破局[流泪]
田老师:
破什么局？
我:
比如，可以让她在那个当下有一些耐心
田老师:
嗯，一个是锻炼他的专心，专注就是专心的做一件事儿，专心的去徒步，中途不要干扰他。还有一个就是真实的相遇，就是你，你他说，他说你没有耐心，然后你就问他一下，你说你说哪个地方没有耐心，或者你确实觉得没耐心，你就跟他，首先你说声对不起，其次你就跟他说我，我你为什么没有耐心，你最近发生了什么，在你身上发生的事，真情就是你真实的感受。别说我，你你，就是你们俩要正常的真实的交流，正常的真实的相遇，嗯，不要对自己提出那么高的要求，我觉得真实的相遇，你告诉孩子自己内心自己的那些烦恼，自己的一些状态，其实孩子他也在理解，别人他也会，他天然也有一些同理心，嗯，但不要变成一个道德绑架哦，不要变成道德绑架，如果真的是自己没有耐心，也要跟人家说对不起，就这个度的拿捏是首先是真实其次是我错了，那我确实没耐心，我不应该那么对待人家，那就要道歉，但是也要跟人家沟通，说我为什么现在在，我现在怎么怎么样，有的时候妈妈也需要安静一下，有时候妈妈也需要休息，这个你就真实的相遇，我们是人嘛，对吧，就是我觉得这两点，尤其第二点，你好好沟通，就是要也要让孩子知道真实的吗，不用我们都不要装装成自己是一个很伟大的牛逼的老师，或者父母啊，或者挺挺厉害的那种完美的人，不不，不用装，我觉得就是真实的相遇就行了。
她也会学会如何沟通。
我:
我自己能想到的两个点：
1、在和她相处的过程中，一方面需要有更多的耐心，自己状态不好，没有耐心的时候，也真实的和她去交流，跟她说妈妈的需要，也跟她说妈妈有的时候也会没有耐心。
2、在生活中，当看到她有耐心的时候，事后去给她一些反馈，告诉她妈妈看到她在做**事情的时候，很有耐心，给她一些正向的反馈。
3、在生活中，有意识的减少对她专注做事情的时候的干扰。
田老师:
多给正反馈是让他确定自己是一个足够好的人，然后就是，但是有些问题需要改的话，就是说事儿就是说那个行为就可以，这一定要分清楚。
对，你状态不好的时候，直接跟他说，我说状态不好，然后麻烦，需要静静安静一下儿，这样就可以，还是要真实的相遇，最舒服的感觉就是真实的相遇，这样孩子以后他自己心理承受能力都会比别的孩子要强，嗯，因为他知道人不是他想的那样儿，期待那样儿，人就是那种就是真实的情况，他能看到，他能和真实的人相处，那不就是最最有智慧的人吗。
我:
[强]嗯嗯，跟你聊完，我释然了一些，也知道接下来要怎么去和她相处和调整了。谢谢你，田老师[玫瑰]
