谈话：从大屏幕知道了老师什么信息？

愿意和老师交朋友的举手，老师主动去握手。

师：我想和第三组的每一个都握手。（故意遗漏、重复几个）

师：你们有什么好的建议吗？（学生提出一列一列，一排一排的握）

再次有序握手，引题：今天就用他们说的方法有序的学习新知识

跑男海报引入，

出示：密码箱

都看的明白吗？老师考考你，课件划红线，说说什么意思？

学生汇报想法，说出不符合的33-22-11

同桌学生动手操作：摆一摆，写一写，说一说。

反馈：请同桌一起上去汇报。

验证密码：比30小，比20大

拿到任务卡：

任务卡