《儿童技能教养法》第14天——第十二步：提醒技能
孩子在学习技能的过程中出现反复，是很正常的。我们要相信孩子是有能力学习技能的，只是一时忘记了，我们要做的就是耐心地平静地提醒他们。如何提醒呢？最好的方法是让孩子告诉你，他希望别人在他忘记技能是如何提醒他。孩子自己想出来的是他自己真正需要的，这样我们才能用正确的方法提醒孩子。
一、应对挫败和失望
当孩子学习技能时，早早晚晚的都会出现这样的情形：孩子忘记他所试图掌握的技能，退回到旧有的行为模式里。这样的倒退，或者退步，值得我们关注，因为这一部分在技能学习的过程中扮演着极其重要的角色。从好的方面来说，他能更加促进孩子学习技能的意愿，从坏的方面来说，他会削弱孩子的事情以至于想放弃。
我们都知道，孩子意志消沉失去信心的时候会怎么样。“给你说过的，我根本就学不会吗？”“我不行我学不会。”
忘记技能不仅使孩子感到泄气，对于大人来说也是一样。大人们感到气馁的时候也会说出一些很丧气的话：“哎，你怎么又……”“我们不是说好了吗？你要怎么样怎么样？”哎，什么都帮不了你，儿童技能教养法也没用。”
大人们所体验到的这种气馁消沉的感觉，即使不说，也能传递给孩子，让孩子愈加对自己感到灰心。
二、如何提醒孩子
我们大人要用正常心对待这种情况。“退步”其实是孩子正常学习中的一部分。在孩子退步时，为了让他避免气馁的情绪，我们可以提前做些准备。可以跟孩子一起谈论退步的问题，跟他约定如何处理可能发生的退步，让孩子自己来告诉我们万一发生了退步，他希望别人如何反应。
当孩子告诉你该如何提醒他的时候，我们就要立刻用他的建议去试试看，看看这个方法是否奏效。可以喊魔法宝贝的名字，可以跟他玩角色扮演游戏，来演练他退步时该如何提醒他。
当我们用一种奇特的孩子建议的方式去提醒他们的时候，他们就会积极的配合我们一起找到一个方法去应对倒退的挑战。毕竟这是他自己要求的提醒，就不会被看成是批评，而是一种帮助的行为。
三、孩子们可以相互提醒
如果老师想要在整个班级里运用儿童技能教养法，在孩子们退步时或者忘记技能的时候，就不用对他们做逐个提醒，只要把这个责任给孩子们分担，让孩子们去相互提醒一下就好了。把孩子们分成几个小组，这样小组里的孩子们就可以负责相互提醒了。孩子们在需要的时候，按照他们每个人自己的意愿去友善地相互提醒。这种提醒是友善的，是帮助的，而不是批评和指责。因此是一种很有效的方法。
孩子们能坚持练习一段时间，并能有尊严地克服自己的退步，他们迟早会掌握这个技能的。
