前几天回家总是会发现桌上放了一本书，没在意的放回书架，隔天回家发现又有一本，又放回书架，第三天多了个心眼，没有动，等一会自己拿了本书做到沙发的时候，小侄女跑到桌子上开始翻书，我挺诧异的，因为家里没有7岁小朋友能看的带拼音的注解书，都是我自己的专业书或者小说，唯一她可能感兴趣的大概是有一本BBC的地球的故事系列书上有一些动植物的图片，但是桌上放的书从来就不是那一系列。我随口问了一句，宝宝，你在看什么，她说，姑姑，我在看书啊，我说你看得懂吗，她大概也觉察了那本书看不懂，换了带图片的那本自己跑到旁边认动物去了，有时候看到奇怪的会问我说，姑姑，这是什么，我看了书的注解后会告诉她说是一只小猫鼬或者这是一头河马之类的，然后她会问，那她吃什么呢，我会告诉她说那是食肉还是食草动物等等。有时候被打断真的还是蛮生气的，只好告诉她，以后你要自己上学认字，只有这样你才能看懂，要不然只好一直问别人，这样很不礼貌，而且会打断别人看书的思路等等这些。从那以后还是会问，但是少很多，要不然就是看一会就离开去玩。
儿童的好奇心很多，耐力却不够，很多时候我们不要告诉她做什么是对的，做给她看能给她形成更好的心理暗示，哦，看书这件事很好玩，要不然怎么大人会一直在看呢。大人做出表率，孩子自然会想要跟随，至于接下来能不能跟随坚持下去，就有待于大人和孩子进一步沟通了。
另外一件最近发生的事情就是，因为想要练字的缘故，把以前的练字帖翻出来，偶尔回家会抄写一页再睡，当小侄女看到之后，强烈要求也要写字，刚开始的时候，因为内容很多，写到一半会要求说能不能休息一下，我会鼓励她坚持，因为你写的很好啊，就差那么一点点了，再坚持一下就好了，然后她真的能坚持到写完，而且以后基本每天都能自己独立写一页，有时候甚至带动5岁的小侄子都想要尝试写几个字呢。
所以很多时候，我们觉得孩子这个不行哪个不行，大多数都是因为我们自己心理上不耐烦去找根本原因，只要你细心引导，并且能够真正的鼓励孩子坚持下去，你会发现孩子的潜力真的很大。在这个过程中，也激励了我坚持一些东西，一方面是给孩子做个榜样，一方面呢，觉得就连孩子都能做到，我为什么不行呢。人有动力的话，前进的脚步总会快一些。
但是小侄女一个很明显的问题就是注意力不能集中，我觉得很大原因要归结于从小家里的环境，很多时候孩子看动画片或者玩的时候，大人总会在旁边一直不断的提醒时间到了，不能看了，或者说快来吃饭不能玩了，而又不能真正的到时间阻止她看或者玩。对于规则的界限模糊，总是处于一种有压力的状态，担心下一秒家长就不让看或者玩，所以注意力总是分散，没办法集中。
很多家庭对于这点不注意，所以很多儿童都有这种问题，一方面家长要真的注意避免这种行为，另外一方面就是尽量能够让孩子专注去做一件事情，那怕是刻意练习，因为好的习惯真的影响孩子很多方面，无论是将来的学习或者是生活习惯上。
虽然我不是一个宝妈，但是从小有两个活力无限的小朋友陪伴，从他们身上学到很多东西，也希望可以给他们做一个好的榜样。希望欣欣能够开心快乐的成长。今年，小欣欣九月份就要上小学了，希望孩子在学校开开心心的。
