今天阅读了第三章《潜藏的整体——教与学的悖论》第一、二、三节。
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阅读感悟:
如果我们把教与学分离，结果是老师只说不听，学生只听不说。作为老师的天赋是与学生共舞，共同创造我们大家都能够亦教亦学的脉络情景。
我需要记住，我有时在教学中经历的痛苦和顺利与学生共舞时感到的喜悦一样，都是自我活跃和完满的一种迹象。如果我们能在教学中与学生共舞，我可能更靠近我的才能，更可能以对我和我的学生双方都适合的方式教学。
以前我经常会埋怨我的学生课堂不发言，不回答问题，我一个人在唱独角戏。现在反思，是我一直不放心，一直反复地讲，学生一直听，一方面他们恐惧，另一方面觉得教是我的责任，他们只负责学习，只负责听讲。在今后的课堂中，引导学生自主学习，积极发言，做课堂的主人。
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