如何开发创造潜力？

道德与法治教材的另类诠释之七十一 七年级下册p 12—13 【教材原文】: 青春的邀约，成长的不仅仅是身体，开发创造潜力。 第一段: 青春如初春，如朝日如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。为我们的成长带来无限可能，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬。拥有改变自己，改变世界的创造潜力，青春韶华，我们要争当勤奋学习自觉劳动，勇于创造的好少年。 段落评析: 青春蕴含伟大的创造力。青春拥有改变自己，改变世界的创造潜力。这是青春期带给我们少年的最美好的礼物，拥有美好的基础条件，我们应当勤奋学习，自觉劳动，勇于创造。 第二段: 青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在我们每个人身上，我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规。追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。我们也要关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 段落评析: 对创造的认识，了解创造，为同学们极具创造打下坚实基础。创造是多姿多彩，存在生活以及每个人身上，在遵守法律和道德前提下，敢于打破常规。开创前人未走之路，发明创造，要了解和关注他人以及社会，明白社会发展对人才培养的要求和条件，努力做一名对国家和社会有用的创造者。 第三段: 创造离不开实践，人世间的一切成就一切幸福都离不开劳动和创造，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间。激发我们创造的热情，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试探索实践，通过劳动改变自己影响世界。 段落评析: 实践中出创造。实践是源泉，是空间给我们热情，学习中就是在实践，劳动中就是在实践，合作探究中就是在实践，生活中就是在实践，工作岗位上就是在实践，挫折和困难就是时间，用智慧和双手去尝试，去探索，去实践，改变自己影响社会，梳理理想与目标，敢于去拼搏去实现。 【问题链接】: 直接设问: 为什么说青春是美好的？开发创造潜力的条件是什么？创造有什么特点？如何去创造？为什么说创造离不开实践？ 素材预测: “我爱幻想，能把想象到的都画出来”、“我没有什么特长，我有很多“鬼点子””、“我能编排节目”、“我能写作”。 知识考察: 选择题。青春的创造是多姿多彩的，维持我们应该怎么做？ 材料题。如何开发创造潜力？ 知识链接: 对待男生女生问题。对待自己的学习问题。对待情绪情感的问题。对待道德和法律的问题。对待班级建设提出合理化建议的问题等等。