最近在孩子暑期幼小衔接的学习过程中，隐隐觉着母慈子孝、妇唱夫随的美好时光似乎要渐行渐远了。幼儿园阶段中的玩中学，未来阶段中的枯燥学，从知识体量、密度、目标、环境，都需要一次跨越式的转变。
中国社会是焦躁的。因为只有中国速度，才能保障高增长的GDP，而泱泱大国，激情与速度后面暴露了多少制度的缺陷、人性的缺失、质量的堪忧。大多数中国人的三观里，成功等同于身价，于是，这片土地上四处可见生生不息、日夜兼程、吃苦耐劳的中国人。
中国家长是焦虑的。因为他们在成就自我、孝敬父母和养育儿女的道路上努力着，所以他们的孩子更需要努力，努力维系父母的成就，努力跨越父辈的阶层；然而他们深深地知道，僧多粥少的竞技场上，抢跑有多重要！尽管也担心跑太早对腿部发育不利、跑太猛可能后劲不足、逼太紧可能有心理问题，但他们更担心，站在原地就会被抢跑的人远远甩开几条街。社会阶层的跨越，意味着更多资源的获取，马太效应让中国家长集体性焦虑了，不够资源的勉强负债投资未来以期获得好的汇报，在未来尚未到来之前，忍受着资金的紧张、时间的不宽裕、回报的不明显……陷入焦虑的循环往复中。
中国孩子是辛苦的。学习本是艰辛，在同辈竞争中不断丈量自己的分量，冥冥中还要肩负着跨越社会阶层的使命、要以某种体面的形式偿还父辈在金钱、时间、情感上呕心沥血的投入。家长一边怀念幼时抓蛇钓青蛙的美好童年，一边感叹下一代面临的更大压力，一边得意着自己在城镇化进程中的成就……家庭在历史的进程中显得如此五味杂陈，孩子显得如此弱小而令人怜爱。
既然中国式的学习，注定不是孩子一个人的事情，分分钟考验家长的财力和智力，那对于资质平平甚至勉勉强强的家庭，如何教育好自己的孩子呢？我想，最终还是得归于最朴实的道理：让孩子身体健康、心理强大、帮助他们尽快建立有效的学习方法论。
