南庄小学 高丽丽
走进南庄小学一（1）班,进入你眼帘的是洁净的教室、排列整齐的桌椅、一张张充满朝气的天真可爱面庞。文化墙上书法、绘画作品展丰富多彩、窗台上的花绿意葱葱。虽然是低年级段的一个班集体，同学们入学还不到一年，但沐浴着新教育的春风，快速成长，已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。
一、出色的班级管理
为了更好地管理班级，作为班主任的我在开学初就制定了班名（雏菊班）、班级愿景（小小雏菊不畏寒、开开心心迎太阳）、班级口号（快乐学习、健康成长）、班规、班训（扎根书海、沐浴阳光、放飞梦想），并通过民主选举出一批班干部，他们不但成绩好、品质好，而且都有一颗为大家服务的热心，小班长们都有各自的特长和实力，人人都想展示自己的能力，于是，采用了“班干部轮流当”的政策，实行了“每日班长”制，让每位同学都来体验一下当班长的光荣、责任和义务。每周选五名同学轮流担任每天值日班长，负责班级打扫卫生、检查作业、收发作业、晨诵、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，让每个人同学感觉自己都是班级的主人，每个同学都有了锻炼的机会。
有的同学（像何怡涵、张昱炅、张笑琰等）值日时，比老师来得还早，一到学校就指挥同学打扫卫生，检查家庭作业，带领同学晨诵，维持班级秩序，并向老师汇报情况，活脱脱就是一个“小老师”啊。在每月一次的班级大扫除工作中，卫生委员路一鸣同学带领同学们干得热火朝天，在她的督促下，班级的卫生工作做得井然有序，教室里的物品摆放整整齐齐，地面干干净净。学习委员张笑琰和各科的课代表更是认真负责好每天收发作业本的工作，耐心地协助老师做好学习上有困难同学的辅导工作，不让一个同学掉队，使全班同学共同进步。班级的各项工作在班干部的共同努力下做得有条不紊。如此出色的班级管理，为我们班班风的形成，学习的成绩，丰富的生活打下了坚实的基础。
二、养成良好的行为习惯，营造良好的班风。
良好班风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。因此我便将自己的工作重点放在学生行为规范养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿、执笔姿势和写字姿势开始，从点点滴滴的小事上对学生加以规范，让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。并利用班会、各种活动不拘形式地对他们进行教育，让他们的思想觉悟得到了提高。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;学校各项规章制度和纪律她都是在实际活动中渗透，时时刻刻都要及时发现问题，利用多表扬少批评的方法，以无形的力量影响和教育学生。在这方面，我在一年级（1）班开展 “争做班级之星”活动，将班级、学校开展的每一项活动以及学生在课上、课下各方面的表现与“星”挂钩，只要学生在某个方面有了突出的表现就给他加一颗相应的“星”，反之则要摘“星”。同学们热情高涨，努力向上，争做最闪亮的那颗星。
三、形成浓厚的学风，构建高效课堂
在这一年的时间里，一（1）班孩子们在学习上形成你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是大家共同追求的目标。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。自习课时，同学们都安安静静、全神贯注地写作业，形成了良好的学习氛围。上课时，同学的视线自始至终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，生怕落下一点儿知识。每天早晨7：10，当大部分班级的人还未到齐，一（1）班教室已传出朗朗的读书声。课后，一（1）班紧跟新教育的步伐，开展“共读一本书”活动，并利用晨诵课、校本课进行阅读分享，每天和家长进行亲子共读，并坚持读书打卡。学生勤奋好学，酷爱阅读。《米小圈上学记》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典读物是同学们的最爱，在书籍中，孩子们的心灵得到了净化，辨别是非的能力得到了增强，并逐步形成了良好的世界观和人生观。
为了让孩子们更有效的学习，收获更多的知识，作为数学老师我，首先，在备课方面做充分的准备，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生达到了要求？做到不上无准备之课。在上课时，我合理分配课堂时间，什么时间学生自己学，什么时间老师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数，更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。为了提高学生的学习积极性，充分调动学生的学习兴趣，应该充分利用教学资源（几何形体、七巧板、计数器、小棒、人民币样本等），或者巧妙地创设情境，让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识。
在讲完课后，我会精心设计几道有针对性的习题，进行练笔，如果发现学生错误，应该充分利用这些错误，进行典型讲解。而孩子们在我成立的互帮互助小组，争当“小老师”，课间的时候，只要有一个同学遇到难题，他的身边就会立刻围上去好几个热心帮助他的同学。在这种浓浓的气氛中，同学们学的快乐，也培养出深厚的同学情谊，更增强了班集体的凝聚力，为打造高效课堂奠定了坚实的基础。因此在学校组织的打造高效课堂活动，一年级的数学公开课受到了领导及各位老师的好评。
四、独特班级文化建设
新年伊始，我校开展了新实验教育活动，缔造完美教室行动中，我在一年级（1）班努力营造健康快乐的班级文化。在班级中，设立了“图书角”，大家带来了自己的书籍，学生自己整理、自己管理，课余时间，大家互相推荐经典的书籍，共同读同一本书，教室里充满了淡淡的书香。在教室里的墙报上，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情。
五、丰富多彩的课余活动
在推进新教育“每月一事”活动中，积极开展多姿多彩的课余活动，让学生全面发展。
五月十二日是母亲节，一（1）班召开了“孝敬父母，真情回报”主题活动，让学生在母亲节这天给母亲说声“我爱你，妈妈！”、帮母亲做家务、帮母亲洗脚等形式表达爱与感恩，收到了良好的效果。在学校举行的其他各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
六月一日儿童节，一（1）班的孩子们在学校举行的“童心飞扬，放飞梦想”文艺汇演中，凭着坚韧顽强的毅力，精彩的表演，《三字经》吟唱演节目赢得了大家的阵阵掌声！
在学校举行的运动会上，他们迈着小小的步伐，靠着坚强的毅力和团结协作精神，竟然赢了比他们大一岁的二年级，为班级争得好几项荣誉。在其他的各项活动中， 学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
在打造七彩社团活动中，别看孩子们年级小，也积极参与，那认真的态度一点也不输大孩子。
花开向阳，灿烂夺目。一（1）班劲头十足的学习风气在学校的表彰大会上多次得到领导的夸赞，并在升入一年级后的三次大型考试中有两次都荣获全镇第一的好成绩。学生的优秀率、合格率在全区的抽样测评中的均获好评。也受到了各位家长的称赞。
一（1）班的孩子现在还小，要走的路还很长，相信在新教育的滋润下，在学校老师的教育下，在同学们的共同努力下，一（1）班一定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。成为一片灿烂绽放的花海！
