写作，让我们有了一段独属于自己的生命档案；写作，将那些易逝的时光锻造成文字在纸上扎下了根；写作，让我们在文字中安身立命，在喧嚣中找到精神的归宿；写作，更是让普通教师的每一个寻常晨昏走上专业成长的快车道。
正是怀着这份好奇与渴盼，我在忙碌的罅隙里，一字一句地读完了张祖庆老师的《修好一颗心：教育写作十二讲》。合上书的那一刻，书中那份娓娓道来的赤诚，那份从亲身实践中淬炼出的朴素智慧，如一颗种子，落在了我的心间。
这本书共有十二讲，从写作的底层逻辑到写作素材的开发，从写作切入点的选取到标题的高质量拟订，从实用的故事公式到如何写出人物个性，从如何打造自己的品牌再到如何出一本属于自己的书，全部都是以朋友聊天的方式娓娓道来，仿佛如一位长者在与你促膝长谈，又似一位挚友和你围炉夜话。
张祖庆老师深入浅出地讲解，让我看到了一线教师写作并非难如上青天，只需我们在平时的教育生活中多积累、多观察、多练习。于一线教师而言，我们最适合写：随笔、叙事和札记。笔随心动，心在笔端，或写一个教育小故事，阐述自己的想法；或讲自己的成长故事，讲自己和学生的故事，讲学生与学生之间的故事；或将自己读到的、看到的三言两语的随机写下来……因为我们每天就置身于鲜活的教育现场，故事随时上演，随处发生，我们只需要将这些事情进行梳理并用真诚的语言准确地叙述出来就好。
在书中，张老师更是清晰明了地帮写作者梳理出了叙事写作的基本过程：产生一个念头——理清一条主线——收集一些资料——搭好一个框架——改好每个句子——起好一个题目。这样清晰的思路，如此明晰的做法，让写作这件事瞬间变得简简单单、清清楚楚、明明白白。朱光潜曾说过：“与其读十部无关轻重的书，不如用读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。”那么，我想张祖庆老师的这本《修好一颗心：教育写作二十讲》一定就是这部真正值得反复去读的书。
“读书是为了改变，只有将书中所学落实到具体的行动中，那这本书便没有白读。”于是，我在读这本书的过程中，正式开启了我的公众号写作之路。一件事情在没有行动之前，或许总会觉得它很难，很难……但当我们真正去做时就会发现它并没有想象中的那么困难。当我提笔写在我和学生之间发生的小事时，当我用文字记录下我在课堂的顿悟时，当我写下我对教学的一些思考时，当我将读完一本书的收获凝炼成文字一一输出时……《修好一颗心：教育写作十二讲》这本书已经与我的生命产生了连接。
合上书，心头划过一句话：写作，就是一个词语接一个词语，一个句子接一个句子；就是一只鸟接一只鸟，一棵树接一棵树，一片森林接一片森林。所以只管写，只管飞吧，剩下的，就交给旷野与时间吧！
张老师在书的序言中写下：
“生命就是不断的遇见。
遇见风，
遇见雨，
遇见烈日，
遇见暴雨，
遇见未知的、不断成长的自我。”
而此刻我想说：
“生命就是不断的遇见。
遇见一本本好书，
遇见一个个写书的人，
遇见一次次灵魂的对话，
遇见一场场思想的碰撞
也将遇见了一个会越来越好的自己！”
