【好妈妈成长团】武军华原创分享第41天第47篇（二期第19天、晋级第13天第二篇）2020.05.23
让焦点照亮每个孩子的笑脸，让焦点照亮每个家庭。
从第一期到第三期，看到好多的妈妈一直紧紧跟随，学习热情持续高涨，非常佩服各位好妈妈的学习劲头和精神，也倍受感染和鼓舞。相信大家都是勇于创造美好生活的人，为了自己，为了家人甚至于为了帮到更多的人，而如此勤奋！
通过坚持不懈的努力学习，大家看到了自己的变化，家庭的变化，想想自己都收获了些什么？
“这些收获对我们的生活、工作、学习有什么帮助？”（成果问句）
“学习养成的好习惯对我们的孩子有什么好的影响？”（关系问句）
“还有吗？”和“还有呢”两个问句有什么区别？
“还有吗？”表示疑惑，暗示没有就停止了。
“还有呢？”暗示肯定还有，虽然暂时没有发现，但会提醒继续挖掘。
来访者就像是摔倒的孩子，要有耐心等待孩子自己爬起来，而不是自作主张把他扶起来。专业的咨询是让来访者多说，咨询师少说。要耐心倾听来访者（或孩子）的诉说，让他说尽说完。然后询问来访者“请问您说完了吗？”以示尊重。
问自己：
1、看到这么多的收获和改变，会带给身边的其他人什么正面的影响？
2、（间接赞美）如果采访你的爱人、朋友或孩子他们会怎么说你？
3、评量问句
4、现在收到的赞美，对以后的学习会有什么帮助？
或者说现在的赞美，对以后遇到困难会有怎样的帮助？
5、这些对孩子克服困难，对自己克服困难有什么帮助吗？
当妈妈回到家，发现孩子在父母不在家的时候没有玩手机，妈妈很想表扬孩子这个没有玩手机的行为，但是又害怕强化孩子玩手机意识，所以比较疑惑。
如果妈妈这样跟孩子说：“宝贝自己在家很好地控制自己，没有玩手机，妈妈特别赞赏你能有这么自律的能力！没想到宝贝能够这么好地管理好自己，特别想为你这一个能力点赞！”
随后还可以问孩子：“宝贝做得这么好，妈妈想知道你是怎么做到的？”强化赞美自律的意思。
针对孩子有表现好的地方想要奖励的时候，要看情况而定看有没有违反规则？
当和孩子有一个好约定，但孩子表现好想要一个奖励是和这个约定有违背的，就要想想，既奖励了孩子又不违背原规则。那应该怎么做更合适？
