A. 我对这句话的理解： 游戏需要通关，工作需要达到一个又一个目标，也如同游戏中的通关，这个意义上说，工作即游戏。
B. 应用案例： 带孩子们去参观农场，有个动手体验环节：孩子们拿工具把土和肥料混合，然后把混合土装到小花盆里，接着把事先准备好绿植苗插到花盆土壤中，最后端整个花盆在水槽中浸一下水，一盆亲手种植的绿植就诞生了。
补充案例：在培养孩子们洗碗习惯上，我花了不少的功夫。首先是确立游戏规则，在做饭和洗碗两件事情上，可以做出选择，孩子们选择了洗碗。一人洗一次，还是一人洗一天上，我们也进行了实验比较。确立好规则，执行起来有很多困难。想偷懒，想拖延，想耍赖，一个个都是打通关，坚持下来，发现自己好久没有洗碗了。
C. 我未来一直用这句话来理解世界，将会把工作中的困难当作是游戏通关，挑战自己，寻找突破的乐趣。
