学习目标：通过本次RIA现场学习，学习者在工作中运用认知方式的转变，逐渐学会调用知识，而非记忆知识

大家好，我是今天的拆书家LUCKY，今天给大家带来的拆页来自于《跃迁》。

F：这本书作者古典，著有三百万册畅销书《拆掉思维里的墙》《你的生命有什么可能》、关于个人成长，由内而外，前两本书从心理学角度讲个人内在修炼，这本书从社会学角度，引发你的爆发式成长。

A：这本书中信出版社出版，当当98.6%的好评，豆瓣评分8.8分；由俞敏洪，罗振宇，万维钢联合作序推荐

B：获得百倍收益的关键，并不是百倍的努力。每个时代的高手都在利用社会和科技的底层逻辑撬动自己，实现跨越式的成长；在书本稀缺的年代，把知识放到脑子里是非常重要的，但是当知识在网上很容易获得时，如何转变认知，从“记知识”到“用知识”，让知识变成方便提取的知识晶体，今天，让我们一起揭开知识的神秘面纱。

R：阅读原文（拆页一）

I：重述原文

why：互联网出现以前，人们竞争力的核心是知识记忆量；互联网出现以后，人们可以借助科技的力量，同一个CPU连着几个亿的云盘存储量，360倍速的网速，人类进入脑外挂时代；如何在外挂的容量里搜索需要的信息，并加以提取，显得格外重要

what：何为存储，保存，储备，为下一次使用做准备；何为提取，你的大脑如同中转站，按照某一路径，之前的整合，尽可能找到最精确的信息

How：如何让自己实现从记忆知识到提取（调用）知识的转变？好让自己有更多时间培养信息搜索能力，运用信息的思考能力以及整合信息的洞察能力；片段给出了以下步骤：

1.存储-将任何知道看到的信息存储至电脑或者APP

2.整合-将存储的信息按关键词分类整理，可以运用思维导图

3.提取-将关键词记住，可随时随地提取知识

4.运用-将提取的知识在实际场景中加工运用

举例：

A1：（联系过往经验）

你是否曾经有过这样的经历：参加完一场培训，当时觉得非常好，想在关键时刻用却不记得了。看了很多书，做了很多笔记，发现某一天想起自己看过的那一句话不知道在哪一页了？一年当中做了很多事，到年终总结时，发现手忙脚乱，不知道做的东西去哪了?请大家联系最近一年的经历，写下类似的场景，写出时间，人物，事件，结果。

如果再遇到类似情景，会采取什么措施，做的更好。

A2：（行动步骤）

2018年已经到来，我们会读很多书，参加很多新培训，经历很多新事情，对我们的成长都有帮助，请设想接下来一个月会发生的一个情景，用今天学习的四步骤，让自己从记知识到用知识的认知转变。写在便签上（时间，地点，人物，事件，行动计划）

R（拆页二）

学习目标：学习者通过“关书叙数”四种知识结构，将知识整合，形成晶体。

大家知道学习知识的最终目的是为了——运用知识。那我们都学过古诗，请大家快速回答描写春、夏、秋、冬的诗句，~~~~~好，以下四句大家都学过，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头‘’“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“千山鸟飞绝，万径人踪灭”在运用知识的时候，速度和准确性为何会如此不一样呢？关键在于你脑海的知识是知识晶体还是“知识豆腐脑”。接下来进入第二个拆页。

I：首先我们说信息和知识的区别是什么？人类传递的一切都是信息，可以真实或虚假，而知识是在信息的基础之上经过人类加工得出来的。那知识和知识晶体之间的区别是什么？知识晶体是知识之间形成的稳定架构，是众多知识以一种规律进行的排列组合。

天上有很多亮晶晶的点——信息

它们是星形，我们把它叫做星星——知识

给星星连线，哇，这像水瓶，我们把这些星星叫水瓶座——知识晶体

通过整合将信息转化成知识我们已经知道了，那如何将知识变成知识晶体，便于提取呢？

原文给出4种结构：

1，关联结构——体现事物之间相互关系，比如金字塔结构，马斯洛需求层次理论。

2，树状结构——体现包含关系，比如说信息包含一手信息，二手信息，三手信息

3，序列关系——体现先后，因果关系，比如工作流程图，RIA便签法

4，数据结构——体现差异性，比如数据报表，月收入变化，公司年利润对比

好，我给大家3个知识条，请将他们变成知识晶体。

a:《非暴力沟通》有四步，观察，感受，需要，请求

b:制定计划要遵循SMART原则，specific，measurable，attainable,relevant,time

c:思考问题的方式—黄金思维圈why，what，how

A3：为了让大家更好的应用这4种结构，将知识变成知识晶体，请大家将最近读的一本书，用其中一种结构画在便签上，5分钟时间。

写好之后小组分享，选出小组优秀代表。

A2：请设想接下来一个月你会参加的会议，培训，学习等场景，运用今天的关书叙数结构，将知识变成知识晶体。

要求包含时间，执行人，场景，具体行动写在便签上。