这一程时光匆匆，一晃便是二十四载；
这一程收获满满，三尺讲台两袖清风；
这一程记忆犹新，五味俱全酸甜苦辣；
这一程展望幸福，七彩人生无限绽放。
“逝者如斯夫，不舍昼夜”说得一点都不错，仿佛昨天还挑着行囊激动地行走在上岗报到的旅途，转眼扎根于此二十有四。
二十四年的点点滴滴，二十四年的风雨历程，留下了太多的感触与感动。
当初头顶的瓦片变成了现在的天花板，当初支架式的“真黑板”变成了现在的“电子版”，当初灰飞满天的教室变成了现在一尘不染的成长舞台……随着社会的发展，一切都变了，变了，变得那么的欣欣向荣、变得那么的繁荣昌盛。
或许，不变的只有自己的那一份，那一份永不改变的“初心”。
“不忘初心，教书育人”！我未曾想象过自己小小的、不懈的坚持让我的人生走向了应有的幸福的朝向。
回念二十年前，一个人“全包干”，即当爹又当妈，语文、数学、音乐、体育无所不能，我——就是课堂唯一的表演者，我——就是一个个孩子们生命中重要的他人。
贫寒的家境，饿过饭的经历，让我对自己的这一份职业倍感珍惜与崇敬。许多教育人的离开，许多教育人的改行，并未动摇到本已可以挑出这个不太令人喜欢的“圈子”的我。因为，不是教育事业选择了我，而是我选择了教育事业，选择了这一份天底下最为光辉的事业。
因为爱所以爱，一直以来我都视教育为生命中的重要部分，让生命与教育慢慢磨合直至融为一体，直至让教育成为我生命中的全部，毫无夸张的“全部”。因为我能深深地感受到“如果没有了我的教育事业我将失去生命的一切”。
我会为再也没有了课堂的时日焦虑，我会为再也没有了学生的假期悲痛……我期待站上课堂尽情挥舞，我期待占有收假在一个个的孩子身上寻找自我生命的意义。或许，有的老师没有收假就期待放假，而我在一个个的无趣的假期中期待一次次的收假。
唯有这样，踏上讲台，走进学生，我才会忘记一切的风风雨雨、悲欢离合，也只有在这里我才能感受到自己幸福的这一生。
“屈指可数”，二十四年来，十七年的班主任经历、五年的年级组长历程，还有十年的教育科研管理历练。一路走来，我非常感恩相遇的这一切——一切的人和一切的事，也包括一切的历练与成长。
回望二十多年的教育生涯，我常常感叹：十多年前，我为收获荣誉而努力；十多年来，我因努力而收获荣誉。很多时候，我都会因为这样的转变来得有些迟而深深自责，甚至痛骂自己“枉为人师”。
“为收获荣誉而努力”，这是明显的唯利是图。这样的教育容易为单一的自我利益去追寻看似最美评价标准的成绩，“分分分”成为了学生、家长和老师的命根，这样的教育是不符合学生自我发展的。惭愧惭愧，实在抱歉。幸好的是我终于悬崖勒马、回头是岸，做出了明智的“转身”。
“因为努力而收获荣誉”，这是勇于担当。荣誉是努力的肯定，荣誉是砥砺前行的激励，荣誉更是另一个最美起点。因为担当，所以成长；因为成长，所以幸福。如果没有了幸福，或者说最终没有了幸福感，一切都会显得那么的没意义，慢慢地动力就会减退，直至放弃。
无论我身处何方，我都会时时觉醒自己：我从哪里来？要到哪里去？
在学习中成长，在成长中求索，在求索中明晰。我深深地铭记：我是人民教师，教书育人是我的天职，教育事业是我的幸福居所。
感恩二十多年来相遇的一切，感谢教育事业赋予我的幸福舞台。同时祝福各位同仁：教师节快乐！
