让孩子对书产生兴趣，并从书中得到更多的滋养，是很多父母的愿望。然而该如何引导学龄前的孩子看书？对于书的选择、数量的把握、书的放置等等，该注意些什么呢？
《简单父母经》摘录：
书能给孩子带来欢乐和满足，带领他们进入魔法世界，将我们认为好的东西介绍给孩子们。这么好的东西，多了有什么不好？
其实很简单，想象一下，孩子处在图书馆或者书店的柜台前的感觉吧！书的确很好，但一次就在孩子们面前放那么多书，孩子会有什么反应？
可能每本都随便翻一翻，但却不会认真坐下来看一本。而且当孩子迫切的想要某一本书，是因为她的小伙伴已经有了，他却没有事读书就不是读书了，而是一种消费上的攀比。
这时孩子只是迫切想得到这本书，而不是体验书中的新内容，这就是一种物质上的“上瘾”。
父母通过设立一个“足够”的界限，把“过多”的困扰留在界限之外，就可以给孩子留下更多的空间去想象，去激发孩子的灵感，让他们去享受阅读每一本书的乐趣。
小孩不需要什么魔法书，最新的畅销书，或是没完没了的新书来培养他们阅读兴趣，他们需要的是时间和心理上的放松。
他们需要时间来深入阅读，有时还需要重复的读，他们还需要那些能激发他们幻想、留给他们想象空间的故事。
跟玩具市场的情况差不多，图书也是一种商品，所以有很多树的商业性是非常强的。作为家长，我想我们可以为孩子画个“保护圈”。
一个好的故事，应该让孩子有想象的空间，让他们能够融入其中，发挥自我。
而有些设计复杂，五花八门的书，他们的设计更偏重于吸引孩子们的互动，而不是为了激发孩子们的想象力。
在孩子触手可及的范围内，尽可能的减少书的数量，让他们能够充分享受每一本书的乐趣。如果孩子的空间被太多的书所包围，那么就破坏了孩子对书的饥渴和专注，一定程度上剥夺了书所能够带给孩子的乐趣。
