今天大课间下课的时候，我看见办公室外面我班的学生都齐刷刷的坐在花坛边，我以为是在表演说相声，说的热火朝天的，于是我走近想去听听他们在说什么，学生们看到我之后都不好意思的继续了，我追问之后才知道他们在玩当老师和学生的游戏，学生们以为我会批评他们，就都准备散开了，但我忽然想到了昨天开会时王校长说的话，把课堂留给孩子，实行小先生制管理，让学生真正的成为班级小主人，我想，现在的他们又何尝不是呢？下课的他们在听完老师讲课之后，也想向老师一样可以绘声绘色的讲出精彩的内容，所以我把学生们又聚集了起来，鼓励他们这种行为并说道：“不想当将军的士兵就不是一个好士兵”你们既然在这里说的这么有趣，那不如把他们带到课堂中来，让自己成为一名真真正正的小老师，此时的学生们都腼腆起来，我知道他们内心很想去表达自己，但又怕说的不好或者说错受到同学们的嘲笑，这也就提醒我在学生不敢于表现自己的情况下，如何去实施小先生制，如何把他们的这种小主人的精神从课下带到课上中来，这都是需要我慢慢专研的，我会去查阅资料，观看视频，并结合自己班的情况制定一个方案，让小先生制能够有效的在我班展开并实施。
南街小学名师、薪火微团队胡文君读书心得分享第（18）天——读《义务教育课程方案（2022年版）》
最后编辑于 ：
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
