“老师，媛媛今天上学走时情绪不太好，麻烦你多关心！”
“老师，小泽这周回家做作业时总是哭，是不是学校里和同学关系相处的不好？”
……
最近几位家长要么微信上给我发消息，要么打电话跟我反映孩子的情况，我才发觉在我课堂上看来乖巧听话、作业认真的孩子，背后居然有这么多我不了解的情况！我给家长回复:是我疏忽了，我没有听到她(他)和同学们给我反映，我和孩子谈谈，了解一下是啥情况。
在看似风平浪静的班级体，居然暗涌着如此多让我不安的波澜...
媛媛是单亲家庭孩子，我还记得开校时她一脸阳光灿烂，微笑常常挂在脸上，在英语课上也表现积极，我不由得对她生出几分喜爱。第一次月考后，我在班级进行成绩分析，发现媛媛的眼神突然黯淡了下来，之后我很难再看到她的阳光灿烂。我隐约觉得是她的数学成绩考的很差，她是觉得被我识破了“真面目”，有些沮丧或者丢了自尊。其实成绩下来我也有些意外，看起来聪明伶俐的她居然数学成绩不及格，还排在班级后列。注意到她的变化，我及时找她小谈。媛媛告诉我她小学里曾经被数学老师批评过，因此不喜欢上数学课，数学便从此一落千丈，成为她的短板。我说:现在在新的学校，新的起点，只要你努力，一定会赶上来的！可是你要摒弃原来的观念，不能再讨厌数学哦！
尽管媛媛英语学的还不错，几次考试都在一百分以上，但我依旧没有看到她原来挂在脸上的阳光。她脸上再没有绽放过微笑，和老师眼神交汇，也只是匆匆一瞥，又低下头去。我也没有多想，觉得可能孩子成长了就这样，不愿意让老师窥见她的内心。
直到媛媛奶奶上周打来电话，说媛媛这几周都情绪不好，觉得学校里没有朋友，有不想来上学的念头。听到这些我才意识到原来媛媛真的缺少关爱。她曾在周记里问我在老师眼里她是怎样的一个女孩？我还回复说她很善良温柔，鼓励她自信些。转眼几周她居然有了这些念头。和媛媛奶奶的聊天中，我第一次发现媛媛心理真的很脆弱，因为从小缺少母亲的关爱，媛媛也特别渴望和同学们交朋友，但是她又有些胆小，言语不多，这让她更加敏感，更加小心翼翼。我突然觉得这个孩子挺可怜……于是我叫来媛媛聊天，了解她的生活，了解她的想法，我也安排同宿舍同学多多关心媛媛，多照顾她，主动和她交朋友，参与进她的生活。
慢慢的，我发觉媛媛脸上又多了些笑容。上周演讲比赛结束，她居然第一个主动举手上台献唱！
阳光的女孩原来这么美！我为媛媛喝彩！我愿成为她心底的那抹亮光，照亮她前行的路！
还有更多的孩子那盏心灯需要被点亮……
