上午老师在群里发了订书的信息，是邮政局的订书单，订书是自愿的，订于不订都要反馈给老师。
中午睿睿带着订书单回来了，我仔细看了下上面的书目，问睿睿想订什么，睿睿说你看着订吧，哪个都行，倒是来者不拒。前几天刚订过一次，那个我没记住是哪里推销的，只记得每种后面标着赠送什么什么玩具，孩子选书是先看后面的玩具，根据玩具再决定前面的书。我是一个意志坚定的人，不会因为玩具而去订些不相关的书，睿睿也习惯了我的驳回，只要妈妈给订就好，只要订的赠送玩具就好，这一点睿睿像我随遇而安。
不否认前一种的推销方式确实吸引孩子们的眼球，但是内心里却不喜，虽是不喜我也会选择订个一种两种，孩子喜欢就好。记得上一次订的睿睿拿回家一个指南针，它就没指过北，不仅如此，一中午没玩下来它就散架了。有这个做玩具的钱还不如加到书籍的质量上去，我给睿睿订的《老夫子》小的都赶上口袋书了。
我也不想给睿睿多订，订多了就不知道珍惜着看了，再说平时也买的不少，杂七杂八的看就好。选了一个《小学生文摘》，既然是文摘就应该是优秀的吧。最下面有关于数学的《天天爱学习》，我问睿睿订不订？睿睿凑过来一看，啊？数学？不订不订！这是怕做题呢，懒惰的孩子。我进去邮政局的微店仔细看了看介绍，发现是分解课本知识，激发学习兴趣的书，给睿睿念了念简介，睿睿又赶紧同意了。
想起方校长在家校合育群里说过咱们学校今年订的书最少，各有各的原因吧，但是孩子读书能支持的尽量还是要支持的，毕竟属于少年的黄金时期也很短暂，莫等闲，白了少年头，空悲切。
2018.5.30 晴 18°C～29°C
图片发自简书App
