闹钟响过，挣扎很久，起来时，已经5:40，读了一个小时的《薛瑞萍读教育理论》。待我绩效发下来，购买《静悄悄的革命》、《教学机智——教育智慧的意蕴》、《学会关心——教育的另一种模式》、《课程理论——课程的基础、原理与问题》、《学校生活社会学》，寒假时读。争取这周读完陈鹤琴的《家庭教育与父母教育》。虽然，起床时很痛苦，但一早清净的阅读时间，让我感觉很美妙！嗯，用阅读提醒自己:我比孩子们更需要成长；我从事的是智慧的、脑力的工作；我是读书人。
晨读时，尹语晗带读整本《弟子规》。我带读《新教育晨诵》中冬季的儿歌。孩子们很喜欢《雪地给我拍张照》，一反前几天晨诵时的疲乏，个个咯咯笑。生动的、有趣的、好玩的东西，孩子们会买账！等下第一场雪时，我要和孩子们一起去玩雪！
晨读时，值日生在扫地，组长在收作业本。因此，班级的书声时断时续，有时混乱一片。第一节课时，我做了要求，值日生在晨读前打扫，或者利用课间时间打扫，不可荒废晨读。组长收作业时，等人来齐了，依次收，没带，没写的，用便签登记，贴在第一本封面上，争取在3分钟完成。
第一节课上《画》第二课时，课前复习上节课的内容。“同学们，《画》的作者是谁？”“王密”张雪梅自信地说。不错，姓对了！“来和何老师一起复习:《画》作者，唐，王维。”“那上节课何老师说王维诗歌的八个字特点谁记得？”这么难的题目，应该都不会吧！“诗中有画，画中有诗。”陆姝谌站起来大大方方地说。“太厉害啦！掌声！”
下课刚准备去拿二年级组的语文试卷，许老师和李老师已经送过来啦！便开始编辑关于阅卷分工、时间及相关事宜的通知。发完通知，便开始“刷刷刷”改。第三节课，第四节课都是我的课，只能利用中午看班时间阅卷了。
中午午写前，改完了二年级语文写话题。提前上江芷萱到班级发了午写本，午写时方面批阅并抽背一篇前面学过的文章，通过者，可以去图书角借书。
下午第一节课没有课，便在办公室统计二年级语文的卷面总分。第二、第三节课又是我的，带孩子们写了一份第四单元的练习题。唱了三遍《厚德载物》。上午放学前，我说唱得好的同学，比赛那天，能和何老师一起穿亲子装，上台领唱。孩子们好卖力。中午，孙逸歌来时，我问:“怎么没有精神呢？”孙逸歌说:“中午没有休息。”汪旭尧说“我知道，你是在练歌吧，你想和何老师一起穿亲子装！”
放学后将二年级的语文试卷按班级分好，分工统计成绩。我和黄老师合作统计1班和7班。等二年级的语文成绩都录完，我打包发给许老师，完工！我的办公桌，像炸弹轰炸过一般，整理好办公桌。背上包，夹两本书，提两个垃圾袋，关灯锁门，离开办公室……
下午在班级发了研学的通知，陆续有家长交来费用，我忙得没有时间登记，又怕忘了，就给交钱的小朋友拍了张照片，晚上回家整理表格。放学时，罗一爸爸来办公室交钱时，我正蹲在地上分二年级的语文试卷。他站在窗户外说:“咦，何老师呢？”“我在这啊！”“我没认出来！”哈哈，那时的我首如飞蓬，面色枯槁，不忍直视……事实证明，我是底层体力劳动者！
