单词学习的5个阶段
单个单词: humility, omen
词组: as a matter of fact, it's about time
不同语法环境中的转换词组: It has come to my attention, It has come to our attention
动词词组: go out, move over
成语: It's raining cats and dogs, shake a leg
第2，3，4，5阶段称为多词单元或者公式化排列，这些词组的记忆尤为重要，因为经常没有逻辑上的方法帮助我们通过对每个单词的认知达到对词组的认识，也就是我们通常说的“里面每个单词我都认识，但是放在一起不知道什么意思”。所以英语的语言是非常复杂难学的。
于是无论是学生还是老师，我们在英语学习的过程中都会面对一些神话。
以下就是八个关于单词学习的神话，相信你们或多或少地听说或者笃信过。
八个关于单词学习的神话
1. 在学习另一种语言的时候，单词不像语法或者其他结构那样重要。
2. 靠单词表来学习外语单词是徒劳的。
3. 对于生词搞一套语义汇总表可以使学习更加轻松。（所谓语义汇总表就是把一些列意思相近的单词或者词组放在一起，有点类似于近义词，或者词义解释.)
4. 在学习生词的时候要求学生不要去翻译词义。
5. 阅读的时候根据上下文猜词义是学习外语的一种很好的策略。
6. 单词学得好的人总有一套或者几套很棒的单词学习策略。
7. 学习外语的最好的词典是单语词典（即用该语言来解释该语言中的生词）
8. 老师，教科书和学习课程充分覆盖了外语单词部分。
单就上面的第5点，很多家长就笃信靠阅读来提高词汇量，但是他们有知道在泛读的时候是不可以查词典的，这样会阻挠阅读的速度，影响阅读的效率和流畅性，但是要记住，靠上下文猜测单词的意义只是一种补偿性策略。我们是不能依靠这种方法来扩大词汇量的.
