阅读是一项可以培养的能力，是一个人一生的竞争力。
分级阅读是孩子阅读训练的很好的训练工具。本书有28和阅读工具，指导家长学习去培养孩子的阅读能力。
阅读发展的三个阶段：
1.出生到小学三年级，“学习如何阅读”；
2.从三年级到高中，“通过阅读来学习”；
3.从大学到成年，“通过阅读来行动”。
间隔提问：为什么读绘本孩子听不进去？
孩子在听故事的时候是被动接收信息，重要的是孩子听故事之后，大脑对信息的处理，提取背景知识，最后杏仁核、海马体等跟情绪有关的区域被唤醒，经历整个过程之后孩子才会判断有兴趣或者没兴趣。往往家长会急于讲完一个
故事，没有给孩子大脑思考的时间，孩子从来没有享受到阅读带来的美好体验，久而久之对阅读就没有兴趣。
间隔提问就可以在陪孩子阅读的过程中，针对绘本的细节提出问题，给孩子时间思考时间。观察孩子的表情，提问语气要缓，不能考问式的。提问的目的是让孩子成为阅读的主人，而不是要考孩子。
整体提问：在阅读完一本绘本后，根据绘本的主题去提问，不断拓展孩子的认知，在阅读过程中，对他成长产生切实的影响。
四个提问锦囊：
1.不要用封闭性的问题，要提出开放型的问题。
2.联系式的提问
3.保持适度的提问
4.根据主题进行提问
