昨天晚上进行了一次单元测试，不出所料，魏文举同学还是考了二十几分。所以我在家长群里直接就发了明天家长到学校来一趟！ 这个学生是八年级从外校转过来的一名学生，英语基础很差，并且排斥英语。从开始接这个班的课发现他上课挺积极的，当时我想这是好兆头，这个孩子肯定会学好的！随着课程进度的加快，难度增加，这个孩子经常给我说，老师，每天咋这么多的单词要记？每天有这么多的课文要背啊？我告诉他说:“学好英语只有多读、读背、多写、多记......，只有这样才能培养你的英语语感，只有英语语感强了，你的英语自然而然的就提高了......”，我太相信自己的说法了，认为只要给学生说到，相信他能做到！我也太相信这个孩子了，认为他很有自控力。但我错了，难度增加，反而他不去学了，甚至在课堂上公然地睡觉，以示于我，我不学英语了，看你怎么样？
他不去努力了，对于我倒是无所谓，但出于做教师，必须对得起自己的良心，对得起学生的未来！我通知了家长。今天上午家长如期而至，到达了办公室。我们简单的谈了孩子的情况，并把孩子叫到了办公室。我问:“为什么不学英语呢？”他回答说:“不会，不想学。” 我说:“首先肯定地说，你很聪明，只要努力，你会学的很棒的！我相信你！今天在课堂上我们讲了情态动词can的用法，我发现你这节听课时间大概有15分钟左右，你给我这句会话，我会打篮球，用英语表达一下。”他很顺利地翻译了出来。接下来一番工作是:指出该孩子的课堂上的毛病及课下如何去学好英语的方法还有将来如果学不好英语会带来什么样的后患。他若有所思的贸然听懂了。但愿该孩子真能听到心里去！最后又与家长谈了话，要学会夸奖孩子......。
我期待今天对该孩子的教育能起到一定的效果......
