今天讲第一单元习作,用了一节半课指导学生,从选材到提纲,到开头结尾,到范文都给学生做了指导,学生看起来是认真听了,笔记也做了,上课的感觉是良好的,结果的期待也是美好的。
这是新接手的第一次作文,学生的写作水平怎样,还是个未知数,但从学生的基础和阅读来看,实在是差,这两天默写第一课《白鹭》已经严重打击我了,每次只默两小段,全对的竟没有几个,实在是无语。做了几篇阅读,也是糟糕透了。作文怎样,其实也猜到的,只是保留一下美好的念想,周一再接受打击。
还好,周末到了,可以用两天来续命,美好!
今天讲第一单元习作,用了一节半课指导学生,从选材到提纲,到开头结尾,到范文都给学生做了指导,学生看起来是认真听了,笔记也做了,上课的感觉是良好的,结果的期待也是美好的。
这是新接手的第一次作文,学生的写作水平怎样,还是个未知数,但从学生的基础和阅读来看,实在是差,这两天默写第一课《白鹭》已经严重打击我了,每次只默两小段,全对的竟没有几个,实在是无语。做了几篇阅读,也是糟糕透了。作文怎样,其实也猜到的,只是保留一下美好的念想,周一再接受打击。
还好,周末到了,可以用两天来续命,美好!