01
前天在办公室里的另外一张桌子上
看到一个大袋子里装着什么东西，
当时也没有多想也没多问什么，
随后从别的老师那里才知道
是二年级有几个调皮的孩子中午在校吃过饭后，回家不好好午休，还到处在村子里乱转，还时不时在村里搞破坏，把村里的一片竹子给蒿着玩，要么就是几个调皮的孩子在一起打打闹闹，别说午休了，就连中午布置的作业都抛之脑后了！
中午不午休，下午上课没有精神，还哈欠连连。
02
俺校长就把家里的爬爬垫，带到学校。就是那大袋子里东西。
打算让他班那俩仨调皮学生跟着他午休。当然，午休前先完成中午的任务。学生们一般都比老师们先吃完饭，还没等校长吃过饭，二年级的姚俊怡和姚鑫玉就跑到餐厅，开始告状，老师谁谁又找不到听写的本子了，谁谁又跑出去玩了，对于二年级的小朋友，自制力定是比较弱的。这时校长不慌不忙说，讲台上有听写本。
那俩女生就又颠颠跑到教室。不一会，校长就也到教室里，去看着他们的听写，听写不过关的又被校长叫到讲台上，重新听写。
03
对于一二年级学生来说，认字识字是相当重要的，
如若一二年级跟不上，三年级必定是得下很多功夫的。
只见校长住在教室里，不紧不慢的挑些着生字，昨天中午饭后我经过那的时候是有四个学生在讲台上，今天中午有两个学生在讲台上，可见校长的用苦良心。只望这班学生不会辜负这番用心！
04
中午一点的时候，在屋里即将要午休的我，听到楼下几个学生的声音，窗户往下看，校长在前走，那几个男生在后跟着，看来是听写任务完成了，就随着校长去午休了。
今天是第二天跟着校长去午休，听说昨天中午的效果很理想，那几个孩子们，不到五分钟就睡着了，其实他们应该是能睡着的，只不过是当一群孩子都在玩的时候，他们也就想着玩。
05
想起我班的那几个下午打瞌睡的学生，回家多半也是没有好好午休，听班里学生说，回家还爱玩手机，以至于现在的学习劲头就减弱了多半。想着有啥样的方法来解决这个问题。
看来可以试试这个方法。
还有以一位学生说到：“老师，你布置那么多作业，回去我咋休息，回去都在赶着写作业，写完作业就得来学校”。
中午一般十二点多点学生们就吃完饭回去了，下午两点半才让学生从家里来学校，就算语数英都有作业的话，也不至于写两个小时吧。
哎，小学生们，午休就那么难吗？还是你们的精力足够旺盛？
06
在刚开始午休的时候我就在班里强调，中午回去要是困的话，先睡半个小时到一个小时，然后起来写作业；要是不是很困的情况，先写写作业，然后在睡觉。前段时间还时不时的问学生，回去都睡觉了没有，多半学生都是睡的，还有的一睡睡两个小时的。
最近天气越来越热了，可能多半因为热而睡不着，今天还有个学生说到：“老师，在家可热，奶奶也不让开空调，说是太浪费电”。
其实晌午外面是非常晒而且也是非常热的，可屋里还算凉快的了。我中午午休的时候还在稍微搭了一个床单呢？
07
对于小学生来说，午休是真的很有必要的。
小学生处在习惯养成的关键时期，无论在学习上还在做人做事上，或是例如午休上都该有良好的习惯。
曾今听说过21天习惯养成法。
就是每天在固定的时间做一样的事情，
坚持21天就会形成一种习惯。
你只要刻意的去坚持自己，改变自己，慢慢就会形成一种习惯！
书上说：习惯形成需要三个阶段；
第一个阶段是前7天，这个阶段你要十分刻意的提醒自己，这时会有些不自然，不舒服。
第二阶段是7~21天，这个阶段要刻意自然，要时而提醒自己，这时已经形成习惯。
第三阶段是21~85天，这一阶段又称为习惯性的稳定期。一旦养成好的习惯，它将自然而然的不停的为你服务与效劳！
午休很重要，习惯养成也很重要！
