按照区教育局《“名师+”工程三年行动方案》安排，6月份区教育局在我区成立了第二批15个名师工作室，我有幸成为教研室语文名师工作室主持人。目前，我们工作室已完成前期筹建，并开展了部分活动。现将相关工作汇报如下：

一、工作室筹建

本着自愿参与、双向选择的原则，我们前期吸纳了26名成员，中学语文9人，小学语文17人。成员主要来自四中、五中、陕师大实验中学、杨陵小学、五泉中心校、杨村中心校。成员有示范区级和区级教学能手、骨干教师、优秀班主任，有20年教龄的老教师，还有刚入职的青年老师。

我们工作室是第二批成立的，区内各初中语文老师多数已参加了去年成立的两个工作室，所以我们工作室初中成员较少，吸纳了部分小学老师。鉴于此，我们特邀请特级教师高凤香老师，教研室小教组主任、资深教研员杨峡老师，还有省级教学能手李小雨老师担任工作室的导师。同时，我们根据成员现状，制定了工作室三年规划，一年计划，及工作室各类制度。

二、前期活动开展情况

今年因为疫情，加之工作室成立时已临近期末，成员平时教学工作都很忙，所以，我们前期活动主要是线上活动。

1.建立网络研修和推广平台，开展线上研修交流活动，展示交流研修成果。我们建立了工作室简书平台，没有采用微信公众号，因为简书具有简洁、高效的特点，它可以随时、随地进行图文创作和分享。平台目前主要包括工作动态、活动开展、研修成果、成员专栏、学生专栏等5个栏目。主要展示交流工作室成员研修成果，宣传、报道工作室工作动态，交流分享专家学者教学理论，分享优秀教学成果。目前平台已经推送30多期文章。

2.参加线上培训活动。6月20日，江苏微教育组织统编语文教材阅读教学网络研讨会，工作室下发通知，成员们积极参与。活动中，我们听取了清华大学附属中学特级教师王君《谈境界语文与青春语文等教学主张的意义与实践价值》，云南省特级教师、正高级教师周丽蓉《谈自读课文教学兼评<动物笑谈>课例》，正高级教师、特级教师、陕西中语会副理事长曹公奇《谈传记阅读教学兼评<列夫·托尔斯泰>课例》等内容。

3.“同备一节课”活动。6月28日开始，我们开展了为期两周的“同备一节课”活动，初中老师同备八年级下册《桃花源记》，小学老师同备四年级下册《猫》。我们工作室老师全员参与，并且参照陕西省教学能手讲课程序，限定2小时内撰写完整的教学设计，做到裸备。本项活动目的是为成员搭建交流和展示平台，破冰试水，从基本功入手，了解成员基本情况，展示成员风采，主要为后期工作室开展培训、教研等活动做准备。活动中，成员热情高，涌现出了数篇优秀教学设计。目前，我们共收集评选优秀教学设计17篇，论文、教育叙事、文学作品22篇。我们将陆续在工作室简书平台分享、交流。

4.参加杨陵区语文名师工作室中学语文古诗文教学研讨会。8月1日，区教研室在第一实验学校召开了杨陵区语文名师工作室中学语文古诗文教学研讨会。工作室主持人和成员十多人参加了研讨会，主持人蒋卫波对5节示范课进行了点评，并且针对示范课中存在的问题分别对微型课和古诗文教学两方面进行了教学建议和指导。本次研讨会的召开，为语文教师上好微型课进行了积极的尝试，也为语文名师工作室开展教研活动进行了有益地实践和探索，充分发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用。

三、近期工作设想

1.开一次研讨活动。“同备一节课”活动结束后，开展“同研一节课”活动，分析成员提交的教学设计中存在的共性问题，了解成员基本功现状和个人发展意愿，为后期培训、教研等活动打好基础。

2.组织一次培训。开展一次专题培训，主要内容为如何科学有效备课以及备课需要注意的问题，如何进行教学设计，如何撰写教学论文等。

3.开展送教下乡、送培下乡活动。在“同备一节课”“同研一节课”的基础上，我们计划开展两次磨课和研讨活动，打造1-2节精品课，10月份开展一次“送教下乡”和“送培下乡”活动。

4.开展一次听评课和公开示范课活动。在前期活动的基础上，由主持人、导师、骨干成员组成听评课小组，前往成员所在学校开展1次听评课活动，评选1节优质课，随后开展公开示范课活动。

5.读书学习和分享。

我们计划建立读书分享制度，主要利用假期组织读书分享活动，引导成员坚持专业阅读与拓展阅读相结合，专业阅读提升专业素养，拓展阅读拓宽视野，增加积淀。