数九天，新年到。又见梅花俏。银装素裹广袤山川竞妖娆。语文组以年味儿为主题，结合每个年级学生特点，进行了年俗年文化的研究。
一年级开启了《拾贝集》活动。他们让孩子广泛阅读，通过阅读颉取文章中的好词好句。积累的是语言培养的是定力和静气。通过他们的记录，能够感受到他们过了一个快乐幸福的年。
图片发自简书App
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二年级的孩子用文字书写假期的快乐，用图画绘出童年的记忆。他们用图文日记记录寒假生活的点点滴滴将美好留在孩子的心里。
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成大事者贵在坚持。三年级每天进行书法练习和阅读，并且让孩子们亲手制作台历，附上24节气的古诗，不仅丰富了孩子的古诗储备。令人眼前一亮的是：孩子们竟然具备了创作绘本的潜力。看着他们工整认真的笔迹仿佛能听见生命拔节的声音。
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四年级的寒假作业突出了阅读研究和思考。他们每读一本书就会写下阅读单，工整的字迹、丰富的内容，说明他们是带着思考来阅读，真正把书读到了心里。
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过新年，新年祝福必不可少。五年级寒假让孩子们搜集优美祝福短信以及原创祝福短信，发给长辈和老师。春节期间，通过这种趣味作业的方式，增强了孩子的语言表达能力。使孩子的人际交往能力得到了提升。五年级也让学生进行了年俗文化的研究。注重了语文学科与美术学科的融合。每一张手抄报都美轮美奂，精美绝伦。
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丰富多彩的寒假作业，丰富了孩子们的寒假生活。不仅继承和发扬了中国的传统文化，了解了年俗文化，还让整个寒假过得更有意义，更充实。
