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1.如果你手中正好有推荐书单中的绘本（比如《Brown Bear，what do you see》），请挑选一本，学习课程中的方法，与孩子共读。请在共读之后，记录下你的心得，比如：和之前读绘本相比，你有改变吗？请试着记录一下你的改变？孩子对你的这些改变有什么反应？共读过程中，你的孩子，你的学生，最喜欢你的哪些环节呢？Tips：如果家里正好有课程中推荐的绘本，就找一本和孩子年龄、能力相符的绘本来完成作业吧！
本次选的绘本：《The Wheels on the Bus》
理由：1、这本书有他最喜欢的公交车。2、有重复句型，歌曲旋律轻松快乐。3、这是一本内容丰富的歌谣绘本，既能当歌谣来唱，也能当绘本来读，里面有司机，宝宝，妈妈，这本书是孩子选的，首先，当公交车司机是他的梦想，这本绘本一开始就吸引了他的注意力，所以对是否全英文亲子阅读没有排斥。其次，里面涉及到的角色，妈妈和妹妹的角色扮演，是在日常生活中他能亲身感受到的角色。以前读这本绘本，只是简单的当歌谣来唱，在学习课程后，收到老师启发，童谣和绘本是可以一起的，可以有故事性情节，例如five little monkeys。和孩子共读的过程中，除了和往常一样唱出来，这次读出来，孩子还提出了问题，为什么小宝宝过隧道的时候会哇哇哇。共读过程中，孩子喜欢和妈妈一起模仿嘘嘘嘘哄宝宝的声音，增加了阅读的趣味性。
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Q：第二题，请在家中、学校、班级里布置一个阅读角，让孩子可以随手触及到英文绘本吧！
家中一直有绘本角，从出生开始，阶段性的换书。愿阅读习惯陪伴孩子一生。
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